• Pedagogía 2007 (novo)  - Trabalho apresentado como pré-requisito de conclusão do curso de Pedagogia em Regime Especial, da Universidade Estadual Vale do Acaraú, ministrado pela professora Terezinha Aparecida de França Barros, e desenvolvido pelas alunas cursistas Ana Cláudia Pereira de Carvalho, Ingrid Oliveira Formiga da Costa e Silvana de Ávila Lins Teixeira visando disponibilizar dados referentes a uma análise diagnóstica das disciplinas vistas ao longo de todo o curso, tentando subsidiar aos leitores uma análise adequada do contexto em que está inserida cada uma delas, dentro do nosso curso. Este estudo aborda diversos aspectos das disciplinas vistas, destacando os seus pontos positivos e negativos e fazendo uma relação escola-professor, escola-comunidade, etc. Incluímos neste trabalho as memórias de todas as disciplinas e trabalhos das metodologias vistas no decorrer do curso. Faz-se necessário ter uma visão panorâmica das disciplinas, para se ter uma análise comparativa entre a escola de hoje e a expectativa da escola dos sonhos, salientando o caráter social do sistema educacional em que vivemos.
  (Adicionado: Lun Feb 11 2008 | Visitas: 60 | Colocação: 5.00 | Votos: 2) Avaliar
• A produção musical como recurso didático em aulas de geografia (novo)  - A produção musical como recurso didático na educação básica. A música no ensino de geografia: construindo e experimentando uma técnica. A importância dos conceitos geográficos na produção musical. O presente trabalho de conclusão de curso trata da importância de se desenvolver novas metodologias de ensino da Geografia como forma de envolver os alunos tornando-os críticos, contextualizados e produtores de conhecimento científico. Considerando a importância das novas linguagens e dos meios de comunicação na formação psicossocial dos alunos e no desenvolvendo de sua capacidade de percepção, contextualização e criação, propôs-se a utilização da música no ensino de conteúdos da Geografia. Por envolver tanto o campo visual (texto), o campo auditivo (melodia), o campo comunicativo (expressão de idéias), a música pode proporcionar raciocínio, contextualização, percepção, concentração desinibição, criatividade e aproximação da realidade do educando.
  (Adicionado: Lun Ene 21 2008 | Visitas: 60 | Colocação: 0.00 | Votos: 0) Avaliar
• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (novo)  - Brasil pós 30. Educação em pauta. A concepção privatista e excludente da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDBEN 4024/61: uma análise introdutória. Brasil pós 30. A queda da República Velha, sob o impacto da Revolução Burguesa de 1930(1) transformou as relações de poder entre Governo Federal e estados, dando início a uma progressiva centralização política. Embora não trouxesse uma programação definida, seja para o setor político-econômico, seja para o educacional, a Revolução principia um período em que quase todas as esferas da sociedade são atingidas, caracterizando-se paulatinamente com o surgimento de uma sociedade capitalista urbano-industrial. Deveras, a revolução de 30 "foi o ponto alto de uma série de movimentos armados que, durante o período compreendido entre 1920 e 1964, se empenharam em promover vários rompimentos políticos e econômicos com a velha ordem social oligárquica" (ROMANELLI, 1998: 47).
  (Adicionado: Jue Dic 06 2007 | Visitas: 71 | Colocação: 5.00 | Votos: 1) Avaliar
• Aprendizagem significativa e construção de Diários de Bordo (novo)  - Aprendizagem Significativa na construção de Diários de Bordo. Registros de aprendência: uma prática motivadora. Prática Psicopedagógica e Autoria de Pensamento: o aprender a ser, a fazer, a conviver, a conhecer. Um quinto pilar a aprendizagem essencial: aprender a amar. Configurando registros na práxis de formação em Psicopedagogia. Este artigo pretende vincular aspectos teóricos da Aprendizagem Significativa, abordando a construção de Diários de Bordo como configuração de registros de aprendência, na práxis de formação em Psicopedagogia vivenciado pelo autor enquanto mediador em cursos de pós-graduação lato-sensu. O conjunto de idéias aqui elaborado é fruto de algumas inquietações sobre ensinagem e, ainda, procura demonstrar como esta estratégia de formação de adultos pode ser facilitadora dos processos de resgate e/ou construção de autoria de pensamento e de significação e sentido para o agir/fazer de cada ensinante e de cada aprendente. Aprendizagem Significativa, Diários de Bordo, Aprendência, Práxis psicopedagógica, Construção do olhar, Autoria de pensamento.
  (Adicionado: Mie Dic 05 2007 | Visitas: 61 | Colocação: 0.00 | Votos: 0) Avaliar
• “Óia Procê Vê”: realidade, conhecimento e aprendizagem no século XXI (novo)  - Propostas de aprendizagem no século XXI. Oriundo de um movimento de idéias sobre a questão do ensinar e do aprender nos espaços e tempos institucionais, este artigo faz algumas aproximações entre processos de percepção do real, construção do conhecimento e aprendizagem, a partir de pressupostos teóricos presentes no campo da pesquisa pedagógica. Articulo aqui saberes e experiências essenciais ao ato de educar e demonstrar alguns aspectos fundamentais à reflexão sobre os temas em tela, percebendo os muitos desafios a serem enfrentados na atualidade, para que estejamos imersos, de fato, numa sociedade da informação e do conhecimento. Realidade, Construção do Olhar, Conhecimento, Aprendizagem.
  (Adicionado: Mar Dic 04 2007 | Visitas: 66 | Colocação: 0.00 | Votos: 0) Avaliar
• A Metodologia Recreação e Cidadania numa abordagem interdisciplinar (novo)  - O Projeto Recreação e Cidadania. A experiência: O que tem por trás do bolo?. O que tem por trás do bolo?. O que tem por trás do bolo é mais uma das experiências bem sucedida com a metodologia Recreação e Cidadania. A qual tem como objetivo desenvolver a aprendizagem e a cidadania pró-ativa com alunos que apresentam dificuldade de aprendizagem e adaptação. De forma alegre e muito divertida favorece o desenvolvimento dos conteúdos numa abordagem inter, trans-disciplinar e multidimensional onde o processo de aprendizagem se dá pela interação, numa dimensão individual e coletiva. A sua dinâmica permite um trabalho de equipe, numa seqüência de temas, ações e atividades educativas para instigar processos internos de desenvolvimento mental e criar o novo de forma significativa, com ação e transformação.
  (Adicionado: Lun Nov 19 2007 | Visitas: 74 | Colocação: 0.00 | Votos: 0) Avaliar
• Um projeto feito em salas de aula do Brasil (novo)  - Este trabalho tem por objetivo divulgar um projeto feito em salas de aula do Brasil. Onde cada professor deverá tomar conhecimento dos acontecimentos da atualidade e aplica-los em sala de aula, para que haja construção de conhecimento através da pesquisa social na atualidade afim de aplica-la nas diversas áreas do conhecimento.
  (Adicionado: Lun Nov 19 2007 | Visitas: 75 | Colocação: 0.00 | Votos: 0) Avaliar
• Monteiro Lobato e a infância na república velha (novo)  - Adultos em Miniatura. Entusiasmo pela educação. A Influência da Escola Nova. Não sei que noção prematura de sordidez dos nossos atos, ou exatamente, da vida, me veio nessa experiência da minha primeira infância. O que não pude esquecer, e é minha recordação mais antiga, foi, dentre as brincadeiras que faziam comigo para me desemburrar da tristeza em que ficara por me terem cortado os cabelos, alguém, não sei mais quem, uma voz masculina falando: "Você ficou um homem, assim". Ora, eu tinha três anos, fui tomado de pavor. Veio um medo lancinante de já ter ficado homem daquele tamanhinho, um medo medonho, e recomecei a chorar.
  (Adicionado: Mie Nov 07 2007 | Visitas: 81 | Colocação: 0.00 | Votos: 0) Avaliar
• Uma proposta de análise interdisciplinar para os estudos do integralismo1 (novo)  - Uma Proposta de Análise Interdisciplinar para os Estudos do Integralismo. Este artigo pretende mostrar aos estudiosos do Integralismo no Brasil a importância do investimento numa proposta interdisciplinar da História com a Lingüística, no campo da Análise do Discurso. Essa perspectiva de análise tornase ainda mais necessária quando se trata de compreender as condições de produção dos discursos que justificaram e legitimaram o processo de repressão contra os seus membros, depois de 1937, quando foram retirados do campo político no Estado Novo. Integralismo; Pernambuco; Análise do Discurso.
  (Adicionado: Mie Nov 07 2007 | Visitas: 76 | Colocação: 0.00 | Votos: 0) Avaliar
• Ações educativas no pré-natal (novo)  - Na busca de novos caminhos que melhor refletissem sobre a consulta de enfermagem como um espaço para a educação em saúde no pré-natal, realizamos um estudo reflexivo através de uma avaliação qualitativa, onde a participação dos sujeitos envolvidos foi um fator preponderante. Para tanto, lançamos mão de um novo paradigma como referencial metodológico, a avaliação emancipatória, que norteou esta pesquisa e trouxe a descrição da realidade. Consulta de enfermagem, Pré-natal, Educação em saúde.
  (Adicionado: Lun Oct 29 2007 | Visitas: 92 | Colocação: 0.00 | Votos: 0) Avaliar
• Educação e desenvolvimento local (novo)  - Globalização e desenvolvimento local. Urbanização e iniciativas sociais. Informação, educação e cidadania. Os parceiros do desenvolvimento local. O impacto das tecnologias. Educação e gestão do conhecimento. O desafio educacional local e os conselhos municipais. Uma nova visão está entrando rapidamente no universo da educação, de que os alunos, além do currículo tradicional, devem conhecer e compreender a realidade onde vivem e onde serão chamados a participar como cidadãos e como profissionais. O desenvolvimento moderno necessita cada vez mais de pessoas informadas sobre a realidade onde vivem e trabalham. Não basta ter estudado quem foi D. João VI, se não conhecemos a origem ou as tradições culturais que constituiram a nossa cidade, os seus potenciais econômicos, os desafios ambientais, o acerto ou irracionalidade da sua organização territorial, os seus desequilíbrios sociais. Pessoas desinformadas não participam, e sem participação não há desenvolvimento.
  (Adicionado: Lun Oct 29 2007 | Visitas: 82 | Colocação: 10.00 | Votos: 1) Avaliar
• O ser que envelhece: técnica, ciência e saber (novo)  - Gerontologia. Ciência e técnica. Gerontologia. Ciência e saber. Abordamos a Gerontologia, que se pretende ciência do envelhecimento. A partir de Bachelard e Canguilhem, discutimos as perspectivas da Gerontologia como ciência naquilo que se refere à Fisiologia do Envelhecimento, da Genética do Envelhecimento ou da Biogerontologia e como um conjunto de técnicas de cura, de alívio da dor, de ação sobre a vida do ser que envelhece através da Geriatria, da Psicogeriatria, da Enfermagem Geriátrica, do Serviço Social, por exemplo. A partir do pensamento de Foucault, consideramos que a Gerontologia inclui os saberes sobre este ser único que pensa sobre si mesmo e sobre suas próprias representações por meio da Antropologia, da Psicanálise, entre outras. Quanto a ter por objeto o envelhecimento, entendemos que se trata de um projeto absolutamente ambicioso, que praticamente coincide com as Ciências Humanas e da Vida quando tematizam a juventude e o envelhecer. Hoje, parece-nos, a Gerontologia corresponde a um conjunto de ciências, técnicas e saberes voltados, principalmente, para esse ainda nebuloso domínio que é a velhice. Envelhecimento, Pesquisa, Tendências, Gerontologia.
  (Adicionado: Lun Oct 29 2007 | Visitas: 85 | Colocação: 0.00 | Votos: 0) Avaliar
• Os Novos Espaços do Conhecimento (novo)  - Uma sociedade em transformação. As novas tecnologias do conhecimento. A diversificação dos espaços educacionais. Os desafios institucionais. Não é fácil trabalhar com as questões da modernização. De forma geral, como as novas tecnologias surgem normalmente através dos paises ricos, e em seguida através dos segmentos ricos da nossa sociedade, temos uma tendência natural a identificá-las com interesses dos grupos econômicos dominantes. E a verdade é que servem incialmente estes interesses. No entanto, uma atitude defensiva frente às novas tecnologias pode terminar por acuar-nos a posições em que os segmentos mais retrógados da sociedade se apresentam como arautos da modernidade.
  (Adicionado: Lun Oct 29 2007 | Visitas: 76 | Colocação: 0.00 | Votos: 0) Avaliar
• Medida indireta de pressão arterial: um programa de educação continuada para a equipe de enfermagem (novo)  - Os objetivos deste estudo foram: identificar as necessidades de conhecimento de profissionais da saúde em relação à medida indireta da pressão arterial e cuidados de enfermagem a pacientes hipertensos de um Hospital de Ensino de São José do Rio Preto, e elaborar e implementar um programa de educação continuada para toda equipe de enfermagem. Pressão Arterial, Hipertensão, Medida da Pressão Arterial, Equipe de Enfermagem, Cuidados de Enfermagem, Educação Continuada em Enfermagem.
  (Adicionado: Jue Sep 27 2007 | Visitas: 90 | Colocação: 0.00 | Votos: 0) Avaliar
• A Pós-Graduação da Faculdade de Medicina da UFMG (novo)  - A Pós-Graduação da Faculdade de Medicina da UFMG: Avaliação do Programa Teórico pelos Egressos. Breve historico da pos-graduacao na FMUFMG. Metodos para busca e atualizacao de enderecos. Instrumentos para a coleta de dados. Procedimentos para a coleta de dados. Analise dos dados. Aspectos eticos. Resultados e discussao características da populacao. Avaliacao de disciplinas. Esta pesquisa foi delineada para buscar informações complementares ao processo de avaliação dos cursos de pós-graduação da Faculdade de Medicina da Universidade de Minas Gerais. Questionários foram elaborados e encaminhados aos 399 egressos do período 1979-95. Um dos objetivos foi avaliar as disciplinas consideradas básicas para a formação pedagógica e de instrumentação em metodologia de pesquisa: Didática Médica, Epidemiologia Humana, Bioestatística, Metodologia Científica e Normalização Bibliográfica. A população que respondeu os questionários foi de 260 (65,8%). Cerca de 60% dos egressos avaliaram as disciplinas com o conteúdo "adequado", carga horária "suficiente", didática entre "ótima e boa", recursos audiovisuais entre "excelentes e satisfatórios"e aproveitamento "suficiente". Os dados remetem a uma reavaliação das disciplinas.
  (Adicionado: Vie Sep 07 2007 | Visitas: 107 | Colocação: 0.00 | Votos: 0) Avaliar

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