Educação

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    • Ensino de língua olunyaneka na escola Nº 29 –Lubango

      A escola é uma instituição de reprodução social, mas também possível espaço social de transformação. De salientar que o professor deve ser capaz de reflectir nas suas práticas lectivas e funções sócias enquanto actor na construção da sua identidade profissional.

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    • Influências da atitude dos encarregados de educação face à escola

      Os factores sociais são numerosos e complexos e provocam influências diversificadas no indivíduo, mediante os quais se forma e desenvolve a personalidade, segundo a direcção de sua actuação. As influências positivas favorecem a formação e o desenvolvimento da personalidade de forma multifacetíca, com um perfil idealizado. De contrário obtêm-se uma personalidade desviolada. Daqui ouve necessidade da convergência das influencias educativas, para que a sua acção se exerça harmoniosamente. Destes factores sociais destaca-se a educação familiar especificando o papel e a importância da acção dos encarregados de educação. Ao analisar a acção dos encarregados de educação no processo educativo, tem-se presente como finalidade a formação e o desenvolvimento de uma dada personalidade, dum lado, do outro e que esse processo tem a cabeça a escola como o seu centro principal.

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    • Trabalho de cultura fisica

      O termo "cultura" parece definitivamente fazer parte da educação física, fato impensável há duas décadas e que sugere, no mínimo, que asciências humanas têm influenciado a área. Depois do predomínio das ciências biológicas nas explicações do corpo, da actividade física e do esporte por parte da educação física, essa tarefa hoje parece estar dividida com os conhecimentos provindos de outras áreas, tais como a antropologia social, a sociologia, a história, a ciência política e outras.

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    • Descargar Imprimir A importância do relacionamento entre professor e aluno no processo

      O presente estudo promove uma reflexão sobre o relacionamento do professor e aluno diante do processo de aprendizagem e com isso, cria possibilidades para que se questionem as causas da dificuldade de aprendizagem e suas consequências. Ao longo do texto, são citados estudos e pesquisas de autores renomados tais como Fernández, Pain, Rosa e Tiba, que falam sobre a psicopedagogia como principal mediadora frente às relações professor e aluno no âmbito escolar e familiar. A abordagem dos temas é feita através dos estudos das relações interpessoais, onde se destaca a experiência do indivíduo e sua influência no processo de construção do conhecimento, pautados pela motivação e a afetividade.

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    • A Educação como Fenómeno Social

      A educação como fenómeno social em simultaneo a existência do homem como ser social agrupado em grémios sociais.A educação é um fenómeno muito antigo e também muito novo. Os métodos pedagogicos que sustentam a educação como processo docente actual possuem suas raízes na educação como fenómeno social e como cultura materializada com vista a permitir a preservação dos valores para o desenvolvimento da sociedade. Importa salientar que varias correntes pedagógicas foram surgindo no tempo e no espaço com vista ao melhoramento do processo docente educativo e,do mesmo modo,tais correntes procuraram refolmular os métodos de ensino adaptando-se ao contexto socuio-cultural.Entre as varias correntes destacamos o pensamento pedagógico moderno(John Locke,João Amos Comenio,entre outros) e o pensamento pedagógico Antiautoritario cujos percursores e as suas ideias gerais constituem o focos de conveniência e o cerne desenvolvimental deste trabalho.

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    • Analisando a sala de aula: o conteúdo terrorismo como base para a reflexão

      Nos últimos tempos a sociedade vem sendo vítima de um dos piores tipos de expressões agressivas, o terrorismo, que é uma ação violenta a qual se pode ver através da história das conquistas e guerras, e que permanece ativo mais do que nunca nos dias atuais. Com suas diversas formas de atuação e crueldade. O terrorismo está presente tanto no âmbito regional como a nível global. Considerado por muitos como uma via aberta a toda ação de violência, a qual degrada e intimida, sendo aplicado sem reservas ou preocupação moral sobre seus alvos. Não é considerado pelos órgãos nacionais ou, internacionais, como casos isolados ou recentes, mas, o tomam como grupos organizados, porém, sem estrutura física. Os fins que buscam utilizando este tipo de "guerra" ou conflito informal vão desde os de ordem política, a religiosos e culturais, ou simplesmente a busca por poder através de meios ilícitos. Por esses conflitos e ações o mundo se vê bombardeado com noticias diariamente sobre atentados nas vias públicas, onde as vítimas são pessoas inocentes alheias a esse tipo de guerra com interesses diversos. Os atos terroristas são considerados de difícil solução pelo campo de ação ser distante da região de origem dos conflitos e dos que praticam esses atos terroristas. É uma problemática difícil de ser controlada devida principalmente a sua imprevisibilidade, característica fundamental do ato terrorista, sua atuação surpresa cria insegurança, espalhando terror e paralisando a ação reparadora ou de contenção. A imoralidade reside no alvo escolhido para chamar a atenção, que são as vítimas inocentes, produzindo um sofrimento desnecessário a quem nada tem a ver com os motivos dos conflitos. As vítimas são usadas como alvos com o intuito de chamar atenção e para exercer coerção sobre o alvo primário, o qual conseguirá através do efeito multiplicador dos meios de comunicações massivos. Esses conflitos informais assim denominados, não estão sendo tratados como crimes de guerra, mas sim, são julgados através das normas jurídicas convencionais por serem ainda considerados crimes comuns contra a população. A partir dos atentados no World Trade Center, é que as autoridades internacionais passaram a tratar com mais severidade os casos envolvendo atos terroristas. Muitas medidas foram tomadas para a prevenção e contenção desses acontecimentos. Ainda que tudo seja feito supostamente para a eliminação e prevenção da ação, a cada dia se vê a atuação desses grupos cada vez mais, com ataques violentos sobre seus alvos e cada vez mais distantes de suas origens. Devido à importância de seus efeitos devastadores para a sociedade é que se faz necessário aprofundar esse tema no âmbito escolar e, por conseguinte nos manuais de classes. O terrorismo é um tema social em todos os seus aspectos e por ende todos devem tomar conhecimento de suas causa e conseqüências.

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    • Ética

      Ética é o nome geralmente dado ao ramo da filosofia dedicado aos assuntos morais. A palavra "ética" é derivada do grego ??????, e significa aquilo que pertence ao ????, ao carácter. Assim sendo, a ética é o conjunto de comportamentos com base no bom senso e características de diversas funções e profissões. Outrossim, pode ser o conjunto de valores que orienta o outros, assim o comportamento do homem em relação aos outros na sociedade onde está inserido garantido bem – estar social ou ainda, ética é a forma que o homem deve se comportamento no meio social

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    • Importância da Educação infantil

      O presente trabalho tem como tema a importância da educação infantil,fruto de muitas buscas, pesquisas e minhas experiências, com o objectivode fazer uma reflecçãosobreas crianças angolanas e da educação destinadas a ela. Reconhecer as possibilidades e potencialidades delas enquanto sujeitos históricos, que se apropriam e produzem cultura, na qual, nãose tem levado em consideraçãoa etapa crucial e determinante das suas vidas. Assim o trabalho apresenta uma introdução, desenvolvimento que faz referencia á definição dos termos e análisesucinta da realidade da educação infantil até aos 5 anos em Angola, particularizando a Huíla, conclusão e bibliografia. Com este trabalho não pretendo esgotar o tema, mas de forma resumida despertar atenção,apontar para uma grande preocupação de todos para um assunto que merece uma análise profunda no actual contexto.

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    • Métodos de Investigação científica

      O ser humano procura interpretar o mundo em que vive atribuindo conceitos significativo á realidade. Esse conhecimento pode ter várias representações para a humanidade , dependendo do modo como é percebido. A compreensão desse fenómeno, mostra-nos que existem diferentes caminhos para se produzir conhecimentos. Em nossa época, em que a ciência se converte em uma força produtiva directa e a revolução cientifico-técnica, alcança marcos cada vez mais amplo, cresce imptuosamente nos interesses, seja dos problemas da filosofia, da sociologia, de ciências e da metodologia. As instituições de ensino bem como tada e qualquer organização se desenvovem através da consntante busca de conhecimento já produzidos, que possam seleccioná-los.

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    • O uso de portfólios e suas contribuições para a aprendizagem da língua portuguesa

      Este estudo aborda a questão da Avaliação Escolar no Processo de Ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa nos anos/séries finais do Ensino Fundamental, com o objetivo geral de investigar as práticas avaliativas docentes que a favoreçam. Trata-se de uma pesquisa de revisão bibliográfica e também exploratória de cunho qualitativo, realizada com docentes que atuam em uma escola pública situada em Planaltina – DF. Esse estudo elegeu o Portfólio por sua natureza includente, sua construção dinâmica, por seu caráter reflexivo, interativo, autoavaliativo e por propiciar a construção da autonomia. Por ser um documento que evidencia as aprendizagens e a evolução da escrita do educando, ao longo de sua elaboração, o portfólio representa uma verdadeira oportunidade de feedback do fazer tanto docente, quanto discente e pode contribuir efetivamente para uma educação de qualidade, que privilegie a construção e reconstrução dos conhecimentos da língua materna e sua apropriação por todos os estudantes na escola.

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    • Os valores morais

      O ser humano é único ser que possui liberdade para escolher o seu próprio caminho para seguir na vida. É o único, no conjunto de todos os animais, que tem a capacidade para escolher entre coisas boas, as melhores.Entretanto, nem sempre o ser humano toma decisões desejáveis porque é movido por desejos, impulsos e interesses pessoais . Também é o próprio ser humano que pode julgar a maldade ou a bondade dos seus actos.Mas mesmo tendo ele toda essa capacidade, por vezes age de modo não satisfatório com os outros e com o meio que o rodeia. Os pais, os professores e os adultos procuram sempre transmitir valores ás crianças e aos adolescentes .Um dos valores a que prestam muita atenção é ao respeito mútuo."O respeito é como a palavra água que tem muito valor no meio do deserto."E por isso que, na comunidade( aldeia, bairro ou cidade), quem regula a liberdade das pessoas, de modo a manter a ordem social são as autoridades.

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    • Elaboração de um jornal educativo no 5º ano do ensino fundamental: uma aplicação do computador na es

      A educação tem sofrido mudanças significativas mediante os avanços tecnológicos ocorridos e que não podem ser ignorados pela escola. Os jornais também sofreram mudanças decorrentes da modernidade e se adaptaram a mesma para não perder espaço. Fazer ligação entre o jornal e o computador é um desafio na educação, visto que o primeiro é muitas vezes visto pelos alunos como coisa de adulto e o segundo é bem aceito pelos mesmos.

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    • Estratégia metodológica para contribuir na formação dos alunos em valores através da disciplina de h

      O trabalho intitulado: Estratégia metodológica para contribuir com os valores através da Disciplina de História na 12ª classe, está estruturado da seguinte forma: Introdução, três capítulos, conclusões gerais, bibliografia e anexos. Partiu-se do problema científico: Será que existe uma estratégia que relacione a dimensão formativa e a formação dos valores éticos e morais na disciplina de História da 12ª classe no IMNE " Patrice Lumumba do Namibe"? Sendo o objecto de estudo, o processo de ensino - aprendizagem da História na 12ª classe na Escola de Formação de Professores (IMNE) " Patrice Lumumba de Namibe".

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    • Estratégia para formação contínua pedagógica de professores profissionais do ensino secundário na ci

      A temática da formação de professores tem vindo a constituir-se uma prioridade educativa, sendo comum entender-se como uma educação permanente, na qual a formação contínua (FC) assume particular relevo face à rápida mutação das sociedades modernas. Foram objectivos específicos da investigação diagnosticar a situação actual da formação pedagógica de professores profissionais do Ensino Secundário, elaborar uma estratégia para a formação contínua pedagógica de professores profissionais do Ensino Secundário na cidade do Lubango.

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    • Formação de valores como a responsabilidade e o patriotismo a partir do pensamento político de Agost

      O presente trabalho visa promover e incentivar o estudo e a investigação científica do pensamento pedagógico e algumas obras de António Agostinho Neto como educador e homem de cultura como forma de valorizar e divulgar seus feitos. O trabalho mostra alguns aspectos de valores cívicos e éticos que A.A. Neto considerou como preponderantes na formação do indivíduo. Os valores cívicos aqui tratados são patriotismo e responsabilidade. A investigação aborda aspectos do ponto de vista didáctico que abarcam a formação de valores como a responsabilidade e o patriotismo a partir do pensamento pedagógico de Agostinho Neto nos estudantes do 1º ano do curso de Pedagogia do ISCED do Lubango.

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