• La evaluación del proceso educativo como mecanismo de poder y control disciplinario - Antecedentes del acto evaluativo. La evaluación y las relaciones de poder. La evaluación como acto de conciencia. La excelencia y el fracaso escolar. El propósito de este trabajo, es propiciar un análisis reflexivo del problema de la evaluación del proceso educativo, de las escuelas del nivel básico en México, con el objeto de comprender y explicar el proceso de aprendizaje, a partir de elementos teóricos.
  (Añadido: Mar Ago 02 2005 | Visitas: 60 | Puesto: 1.00 | Votos: 1) Calificar
• La Física en 2005 y el Aprendizaje Significativo - Se discute la enseñanza de la física sobre la base de la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel, específicamente lo que se refiere a la contraposición entre el aprendizaje significativo y el aprendizaje mecánico. En el primer caso el alumno logra relacionar de forma esencial y no arbitraria lo que trata de aprender con lo que ya conoce. En el segundo sólo se forman asociaciones arbitrarias con la estructura cognitiva del que aprende, y el alumno no puede utilizar el conocimiento de forma novedosa o innovadora. De presentarse irregularidades durante el aprendizaje de la Física (o las Matemáticas), éstas difícilmente podrán ser removidas o subsanadas más adelante; más bien servirán de base para nuevas insuficiencias. Lo anterior es válido no sólo para la especialidad de Física, sino en general para cualquiera de las especialidades asociadas a la "pirámide de conocimientos" de la que la Física forma parte. Esta pirámide incluye la Química, las Ciencias de la Vida y de la Tierra, y prácticamente todas las ingenierías. La Física forma parte de las llamadas Ciencias Básicas, ya que en mayor o menor grado sirve de base a muchas otras ciencias e ingenierías. En la "pirámide de los conocimientos" ocupa el lugar que se muestra en el esquema adjunto, donde su universo de aplicación es superado solamente por las Matemáticas.
  (Añadido: Mar Ago 02 2005 | Visitas: 75 | Puesto: 0.00 | Votos: 0) Calificar
• Primeras letras, primeras palabras, primeros textos: Una aproximación a la práctica alfabetizadora - Postulados teóricos. Contenidos curriculares - Diseño Curricular. Narración - Conversación. Procedimientos lingüísticos/discursivos de intervención docente. Trama discursiva – semiósfera familiar. Secuencia de enseñanza. Criterios de evaluación. La atención que el proceso de alfabetización requiere, supone un trabajo profundo en la enseñanza de la lecto-comprensión. Este proceso demanda el desarrollo de las habilidades de los docentes y un trabajo esmerado "estamos planteando la presencia de un docente especialista en alfabetización inicial que integra su trabajo en un Proyecto Alfabetizador institucional" (Alarcón) ya que el niño no sólo comienza el proceso de aprendizaje de la lectoescritura, como herramienta fundamental para la adquisición de conocimientos y trasmisión de ideas y sentimientos, sino también por la situación de umbralidad en la que se halla inmerso al inicio de su escolarización. Proponemos esta primera aproximación hacia la alfabetización como trabajo corolario de la Especialización en Alfabetización Intercultural intentando conformar un proyecto alfabetizador que contribuya en este proceso de adquisición de los saberes fundamentales partiendo de las primeras letras y pretendiendo visar los primeros textos. Consideramos que "el alfabetismo es el resultado de una verdadera conquista del hombre, de un largo proceso de evolución, y marca uno de los descubrimientos intelectuales más importantes, ya no se trata de la posibilidad de escribir, de la escritura simplemente, sino de la manera más funcional de escribir" (Alisedo, Melgar, 1999)...
  (Añadido: Mar Ago 02 2005 | Visitas: 90 | Puesto: 7.67 | Votos: 3) Calificar
• Calidad Educativa - Educación ¿qué entendemos por esta palabra?. El termino educación se refiere a el acto de trasmitir los conocimientos de una generación a otra, desde los comienzos de la humanidad como una agrupación de seres humanos con la capacidad de pasar sus conocimientos a través de las sucesivas generaciones, podemos hablar de una especie con el intelecto necesario y suficiente para permitir su propio crecimiento. Desde hace un cierto intervalo de tiempo todo el planeta ha estado buscando la posibilidad de pensar que su actuación cae dentro de los limites que la sociedad marca como un excelente trabajo de calidad en sus respectivos limites de desarrollo. Calidad ¿Cual es su significado? La podríamos definir como la manera de ser de una persona o de una cosa o de una institución. La obligación de los encargados de trasmitir los conocimientos hacia las generaciones actuales es buscar la manera de que nuestros educandos busquen la manera de aceptar los condicionantes que nosotros como generaciones anteriores les estamos en ese momento imponiendo ya sea en forma consciente o inconsciente.
  (Añadido: Lun Ago 01 2005 | Visitas: 70 | Puesto: 6.75 | Votos: 4) Calificar
• La actividad cognoscitiva en una de sus manifestaciones - La actividad docente con un enfoque cognitivo comunicativo. Relación sujeto – objeto y la práctica en la actividad cognoscitiva. El inglés para fines específicos. La base de todo conocimiento humano es la actividad, de ahí el valor que tiene para la investigación social, específicamente la investigación pedagógica, profundizando en los diferentes enfoques de esta categoría desde el punto de vista filosófico, psicológico y pedagógico. La actividad deviene de la relación sujeto-objeto y está determinada por leyes objetivas. En su estructura general se expresa como actividad práctica material y espiritual...
  (Añadido: Lun Ago 01 2005 | Visitas: 58 | Puesto: 8.50 | Votos: 2) Calificar
• La Técnica Sociocomunicativa - Un instrumento dirigido a la caracterización de las redes comunicativas en la comunicación. Hacia una definición de comunicación. Importancia teórica y metodológica. Hacia una definición de Nexos Comunicativos. Modelos estructurales del proceso de comunicación. Un modelo de la estructura de los nexos comunicativos. Principios teórico - metodológicos en el estudio de los nexos comunicativos. Elaboración de la técnica sociocomunicativa.
  (Añadido: Vie Jul 29 2005 | Visitas: 116 | Puesto: 10.00 | Votos: 1) Calificar
• Principales enfoques teóricos de la formación y desarrollo del pensamiento de los escolares - La actividad cognoscitiva del hombre comienza con la sensopercepción, pero esta, así como la memoria y la imaginación no le permiten un conocimiento completo sobre los objetos y fenómenos de la realidad. El pensamiento, a partir de la información ya obtenida por los procesos cognoscitivos que le preceden, es el que permite al hombre conocer los aspectos esenciales de esa realidad, descubrir los vínculos reales que en ella existen, así como las leyes que la rigen. El contenido del conocimiento sensorial lo constituyen imágenes sensoperceptuales que se forman en la interacción sujeto-objeto del conocimiento y tienen un carácter concreto. En el conocimiento representativo el contenido está dado por imágenes que reproducen la realidad ya conocida (memoria) o modificadoras de la realidad (imaginación), ya aquí se manifiesta un nivel creciente de generalización y abstracción; el contenido del conocimiento racional está formado por significados, conceptos e ideas que existen subjetiva y objetivamente plasmados en palabras y tienen un carácter abstracto y generalizador. El pensamiento, (nivel del conocimiento racional), constituye la forma superior de la actividad cognoscitiva del hombre, porque a través de él se llega a lo desconocido a partir de lo conocido, rebasando las formas del reflejo sensoperceptual, cuando estas son insuficientes para la acción transformadora que desarrolla el hombre sobre el mundo material y no se pueden satisfacer las necesidades que van surgiendo por el desarrollo de la vida.
  (Añadido: Mie Jul 27 2005 | Visitas: 74 | Puesto: 6.00 | Votos: 1) Calificar
• Cómo escribir y publicar Trabajos Científicos por Robert A. Day - ¿Qué es o que significa redactar científicamente?. Los orígenes de la redacción científica. ¿Qué es la historia IMRYD?. ¿Qué es un artículo científico?. ¿Cómo se organiza un artículo científico?. ¿Cómo preparar un resumen?. ¿Cómo escribir la introducción de un artículo científico?. ¿Cómo escribir la sección de los resultados y la discusión?.
  (Añadido: Mar Jul 26 2005 | Visitas: 58 | Puesto: 0.00 | Votos: 0) Calificar
• Consideraciones para una concepción teórico metodológica del sistema de dirección en el ISP - Consideraciones filosóficas, psicológicas , sociológicas y pedagógicas. En la relación del sistema de Ciencias Pedagógicas con las Ciencias Particulares de la contemporaneidad se distingue la indisoluble unidad con la Psicología, ya que ambas se ocupan de un mismo proceso de formación de las cualidades psíquicas del hombre; pero una, la Pedagogía, de los medios y métodos que lo optimizan de acuerdo a las exigencias sociales; y la otra, la Psicología, de las leyes fundamentales intrínsecas del proceso en su determinación histórico-social; y como resultado, surge la Psicología Pedagógica como ciencia límite. El presente trabajo hace una recopilación de las influencias que recibe el sistema de dirección en una universidad pedagógica cubana, la que se encuentra enfrentando el proceso de universalización de la enseñanza. En este artículo pretendemos dar una visión de cómo las ciencias de la educación influyen en el desarrollo dinámico del proceso de dirección educativa en una universidad pedagógica de nuestro país.
  (Añadido: Mar Jul 26 2005 | Visitas: 79 | Puesto: 0.00 | Votos: 0) Calificar
• La educación y su desarrollo en el contexto de la sociedad contemporánea - Educación y desarrollo en el esquema de las sociedades capitalistas desarrolladas y subdesarrolladas. El problema de los valores. La escuela tradicional. La escuela nueva. La escuela progresista. Educación, desarrollo y nuevas tecnologías. Educación y democracia. Educación superior y desarrollo.
  (Añadido: Mar Jul 26 2005 | Visitas: 124 | Puesto: 9.00 | Votos: 1) Calificar
• Perspectivas de los estudiantes de 4to de bachillerato del sector público y privado - Investigar las perspectivas de los estudiantes de 4to Bachillerato del Liceo José Ernesto Rosario Polanco y el Colegio Cristóbal Colón. Conocer la situación socio-económico de los estudiantes de 4to Bachillerato. Identificar los intereses vacacionales de los estudiantes de 4to Bachillerato, al finalizar sus estudios secundarios. Determinar las actitudes que tienen los estudiantes frente a los estudios. Determinar los programas de conocimientos que utiliza los centros educativos para garantizar la permanencia de los estudiantes en las escuelas. Identificar los factores que inciden en el abandono de los estudios, luego de terminar la educación media. Determinar las perspectivas laborales de los estudios en la comunidad de Cangrejos y Sosúa.
  (Añadido: Mar Jul 26 2005 | Visitas: 90 | Puesto: 0.00 | Votos: 0) Calificar
• El papel del profesor de Educación Física, en la formación de valores del futuro Ingeniero Informáti - Con el trabajo sistemático en la formación de valores de nuestros estudiantes, hemos inculcado la necesidad de la práctica sistemática de ejercicios físicos para mantener su salud mental y física, inculcando que es más importante emplear su tiempo libre en estas actividades que en juegos electrónicos, haciendo énfasis en que el uso excesivo de esta tecnología puede provocar enfermedades tales como el síndrome visual informático, síndrome del túnel carpiano, tendinitis, mal de espalda y otros. También entendemos que es necesario tener una adecuada preparación física, para su futura ocupación laboral, ya que en determinados momentos tendrán que enfrentarse ante investigaciones que necesiten trabajar de forma continua sin descansar y puedan resistir ante la tarea asignada, realizando determinados ejercicios de gimnasia laboral desde sus puestos de trabajo. Se ha estimulado el trabajo independiente, con la realización de tareas por parte de los estudiantes bajo la orientación del profesor, para ser controladas en clases posteriores, esto proporciona el trabajo en grupo, donde cada uno aporta sus ideas y conocimientos. El gimnasio permanece abierto para la utilización del mismo en horarios de la mañana, tarde y noche. Se orienta la forma adecuada de realizar cada ejercicio y que parte del cuerpo se desarrolla, para su conocimiento integral. Además, hemos logrado el fortalecimiento de determinados valores éticos, estéticos, morales y volitivos.
  (Añadido: Jue Jul 21 2005 | Visitas: 71 | Puesto: 7.00 | Votos: 3) Calificar
• Elaboración de instrumentos para la evaluación del aprendizaje en la asignatura de Informática - Los cambios que se han producido en las diferentes educaciones han traído por consecuencia que los docentes que imparten la informática se preparen para evaluar el aprendizaje de sus estudiantes atendiendo a las precisiones que establece nuestro ministerio de educación. Al realizar un estudio de los tipos de ejercicios que los docentes han utilizado históricamente para evaluar el aprendizaje de los estudiantes en sus clases, el trabajo independiente así como para el cierre de la asignatura nos percatamos que predominan fundamentalmente las preguntas abiertas o de desarrollo. Por otro lado los textos que se encuentran al alcance de estudiantes y profesores en su mayoría contienen un reducido grupo de ejercicios, los cuales no se ajustan a las nuevas exigencias para evaluar el aprendizaje y otros carecen de ellos. Por lo antes expuesto creemos oportuno exponer algunas consideraciones sobre la elaboración de los distintos tipos de ejercicios, los cuales pueden ser utilizados por los docentes en la preparación de sus clases tanto de nuevo contenido como para la ejercitación y en la planificación del trabajo independiente, etc.
  (Añadido: Mie Jul 20 2005 | Visitas: 70 | Puesto: 0.00 | Votos: 0) Calificar
• Adicciones y rendimiento académico - De que manera comprometen las adicciones el rendimiento escolar, y que secuelas se podrían notar en alumnos de 3° grado de secundaria. Pero, ¿sabía usted que al tener alguna adicción, aún en cantidades moderadas, lleva a ciertos problemas? Y ¿que si la adicción es a un nivel más alto que el moderado es posible que se exponga a riesgos serios de salud, además de conflictos con la familia, los amigos y los compañeros de trabajo? Estando concientes que en la etapa de la adolescencia se tiene más facilidad de adquirir cualquier adicción (alcohol, tabaco, droga).
  (Añadido: Mie Jul 13 2005 | Visitas: 100 | Puesto: 0.00 | Votos: 0) Calificar
• Educación Virtual - Conceptos de Educación Virtual. El modelo Educativo de la Educación Virtual. Aclaración de Términos. La efectividad de la Enseñanza Virtual. Modelo de la Educación en Línea. Ventajas y desventajas de la Educación Virtual. Algunos Éxitos. El futuro de la Educación Virtual.
  (Añadido: Mie Jul 13 2005 | Visitas: 110 | Puesto: 9.50 | Votos: 2) Calificar

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