Sistema de segurança (nuevo)
Ao longo deste tema irei abordar sobre os Sistemas de segurança uma vez que ignorar os riscos não os faz deixar de existir. A informação é um activo da organização cuja segurança deve fazer parte de sua gestão. Cada vez mais as organizações se tornam dependentes das informações contidas em Sistemas de Informação, mas acabam se esquecendo que equipamentos Também estão sujeitos à falhas e deve haver um planeamento para a continuidade do negócio. A gestão de riscos em Sistemas de Informação tem a missão de fazer com que os riscos não venham superar aquele que a alta direcção está disposta a correr. Os riscos dependem do contexto e envolvem pessoas, processos e tecnologia. As melhores práticas devem ser aplicadas a toda a organização e a manutenção das políticas de segurança devem contar com o apoio da alta direcção. Por sistema de segurança físico entende-se aqui os aspectos de segurança relacionados com eventos em que existe contacto físico anormal com os equipamentos. Por vezes alguma proximidade física é suficiente, tal como acontece com falhas de confidencialidade por detecção à distância de sinais electromagnéticos emitidos pelas linhas de comunicação ou monitores de vídeo. Os postos de trabalho são geralmente mais acessíveis fisicamente. Quando os postos de trabalho possuem discos locais, os utilizadores devem ser encorajados a manter os seus trabalhos nos servidores. Além evitarem a possibilidade de acesso local, beneficiam de "backup's" periódicos, é claro que existe o senão de os dados serem transferidos por linhas de comunicação.
(Adicionado: 4ªf Set 24 2014 | Visitas: 0 | Colocação: 0.00 | Votos: 0) AvaliarChuvas acidas (nuevo)
Um dos problemas ambientais mais graves que muitas nas regiões no mundo vêm enfrentando atualmente é a chuva ácida. Dentro desse termo genérico, outros fenómenos como neblina ácida e a neve ácida, todos relacionados a precipitações substanciais de ácido. Pode parecer que não, mas milhares de pessoas preocupam-se com o meio ambiente. Os dois países com maior interesse em acabar com a chuva ácida são a Grã-Bretanha e a Alemanha. A Alemanha mudou sua política repentinamente para garantir pouca poluição; já a Grã-Bretanha, que tem menos problemas, ainda quer um pouco mais de provas antes de atuar. Um outro país, os Estados Unidos, acredita que sejam necessárias mais pesquisas e debates antes de uma ação prática. A chuva ácida tem - se apresentado como um dos piores problemas ecológicos de algumas regiões dos Estados Unidos, do Canadá e da Europa.
(Adicionado: 4ªf Set 24 2014 | Visitas: 0 | Colocação: 0.00 | Votos: 0) AvaliarNoçoes sobre o meio ambiente ecologico e sua preservaçao (nuevo)
O poder das novas tecnologias hoje, a nossa disposição, permite multiplicar para milhões de vezes o impacto que os nossos antepassados provocavam manualmente a natureza, isto porque toda a acção do homem tem provocado tais alterações ou mudanças no meio ambiente ecológico que, alem dos efeitos benéficos a que aspiramos, tem forjado igualmente graves consequências negativas. Visto que a desertificação acelerada, as secas persistentes, e as inundações inesperada a redução da camada de ozono e o aquecimento do planeta são apenas sintomas de graves problemas subjacentes; muito mais complexo, mas temos de resolver enquanto há tempo. No entanto irei abordar detalhadamente o tema: Noções Sobre o Meio Ambiente Ecológico e sua Preservação: Para melhor compreensão o esmiucei em três subtemas: Principais Factores que Influenciam o Meio Ambiente Ecológico; Importância do Meio Ambiente Ecológico; Protecção do Meio Ambiente Ecológico.
(Adicionado: 4ªf Set 24 2014 | Visitas: 0 | Colocação: 0.00 | Votos: 0) AvaliarAdolescencia seu desenvolvimento, gravides precosse e suas consequencias (nuevo)
A adolescência uma fase da vida muito importante, embora, muitas vezes, confusa e cheia de tenções, necessitando de apoio psicológico e mo, por isso, e de muita compreensão. Em contexto escolar, educar para a saúde consiste em dotar as crianças e os jovens de conhecimento, atitudes e valores que ajudem a fazer opções e a tomar decisões adequada a saúde e ao tal bem-estar físico, social e mental. Na fase da adolescência uma fase de conflito em que o adolescente não sabe se vai se sentir criança ou jovem não gosta de ser sua adulto se ofende se for chamado criança
(Adicionado: 4ªf Set 24 2014 | Visitas: 0 | Colocação: 0.00 | Votos: 0) AvaliarA sircuncisao "VAMBA" do povo nganguela no sul de Angola (nuevo)
Cada povo tem a sua história. Este é elemento integrante da sua existência; todo povo necessita de ter consciência e conhecimento das suas imagens. Elas são importantes, pois sem raízes não há vida. A história do povo ngaguela não se reduz em simples narração de acontecimentos do passado, engloba toda a sua experiencia, cheios de factos reais, sonhos, vivencias, lendas, histórias comunitárias, além disso engloba o mundo concreto do nganguela que, unicamente se mantém presente através da tradição que se comunica de geração a geração. A história não e um conjunto de belas teorias fruto de ideologias, mas é procura da verdade. Esta está formada pelo que realmente se passou e pelo património do imaginário, do simbólico de um povo que interpreta e integra os acontecimentos no seu ser e no seu evoluir. A memória histórica e cultura de um povo e um dos elementos da sua identidade e evolução porque quando um povo perde o passado, arrisca-se a construir sobre o vazio e isto impede de se assumir como gente com personalidade própria no evoluir da história. O passado é sempre o ponto de referência necessária na construção do futuro; É raiz da árvore em crescimento. O próprio termo nganguela que da o nome a este grande povo, há tradições e interpretações que encontram-se em diferentes partes. De acordo com a sua etimologia, o termo "ganga" em nganguela significava; conhecedor dos segredos da natureza.
(Adicionado: 4ªf Set 24 2014 | Visitas: 0 | Colocação: 0.00 | Votos: 0) AvaliarA aprendizagem e a prática avaliativa nas classes de educação de jovens e adultos da escola estadual (nuevo)
O presente trabalho é resultado de uma pesquisa qualitativa e bibliográfica, com o objetivo de observar a prática do processo de avaliação nas classes de educação de jovens e adultos da Escola Estadual José de Alencar, bem como propor a elaboração de uma proposta alternativa de avaliação. Os autores que fundamentaram esta pesquisa foram Benjamim Bloom, Gadotti, Luckesi, Jussara Hoffman, Tyler Halp e Cassia Ravena. Para os autores Canen (2001), Gandin (1995) e Luckesi (1996), a avaliação é um julgamento sobre uma realidade concreta ou sobre uma prática, à luz de critérios claros, estabelecidos prévia ou concomitantemente, para tomada de decisão. Desse modo, três elementos se fazem presentes no ato de avaliar: a realidade ou prática julgada, os padrões de referência, que dão origem aos critérios de julgamento, e o juízo de valor. (citado por Cassia Ravena). Os métodos teóricos utilizados foram análises, sínteses e os métodos empíricos; observação do processo e análises bibliográficas. O estudo permitiu concluir que é possível compreender a relevância da avaliação no cotidiano da sala de aula, na prática educativa.
(Adicionado: 4ªf Set 24 2014 | Visitas: 0 | Colocação: 0.00 | Votos: 0) AvaliarA educaçao vista a partir do comportamentalismo e da teoria da aprendizagem social (nuevo)
A educação prepara o individuo para fazer frente a luta pela vida dotando de um espírito combativo. O comportamentalismo è um modelo psicológico com base epistemológica. Não è uma filosofianem uma antropologia, nem tão pouco, implicam uma concepção do homem propriamente dita. Oferece porem, uma visão do homem como ser operativo e, è suficiente para dar lugar a uma teoria de Educação. O meu trabalho tem como tema: A educação vista a partir do comportamentalismo e da teoria da aprendizagem social. Mais eucingi-me apenas nos seus 3ª,4ªe 5ª subtemas no qualdebrucei -mesobre: - Condicionamento operante comportamentalismo; - Comportamentalismo e a Educação; -A teoria da educação de Skinner.
(Adicionado: 4ªf Set 24 2014 | Visitas: 0 | Colocação: 0.00 | Votos: 0) AvaliarA questão da gestão escolar e o seu impacto no P. A. (nuevo)
A educação é tarefa de políticos, famílias professores e alunos cada pessoa tem de assumir as suas responsabilidades, em vez de culpar osoutros pelo que corre mal. O que fazem os bons líderes educacionais? O processo docente educativo sempre foi alvo de grandes discussões e apontamentos que motivaram sua evolução em vários aspectos, principalmente no que tange a Gestão Escolar. A preocupação deste trabalho é de convergir na pessoa do director as duas qualidades: de Gestor e de Líder, como? Bem sabemos que a educação não se confunde com a escolarização, mas o trabalho em causa tem como fulcro a Gestão escolar e o seu impacto na sociedade. Neste sentido no âmbito da Gestão escolar o presente trabalho tem por objectivo estudar uma metodologia acerca da gestão escolar, visando auxiliar na forma de Liderar pessoas, de forma eficaz e eficiente. É notório que com alcance da Paz ao 4 de Abril de 2002, a República de Angola tem dado passos galopantes no que se refere à democratização das instituições públicas, neste sentido que a Educação é um vector imprescindível para a democratização da sociedade angolana se a escola enquanto instituição social for o primeiro a fazer o exercício da vivência democrática. Na concepção da educação dirigida para o futuro, o presente submetido à crítica eesta deve acelerado processo de desaparecimento de tudo que é antiquado e caduco acelerando o processo de concretização do que é novo, onde quer que este processo evolua de modo excessivamente lento, insuficiente: Tal crítica pressupõe um ideal que ultrapasse o presente, neste a educação para uma Gestão Democrática virada para acção que deve transformar a realidade social de acordo as exigências humanas. O presente trabalho estrutura-se em: Índice, Introdução, Desenvolvimento, Conclusão Sugestões e Bibliografia.
(Adicionado: 4ªf Set 24 2014 | Visitas: 0 | Colocação: 0.00 | Votos: 0) AvaliarA reforma educativa desde 2002 à 2015 (nuevo)
O processo de reforma educativa assenta-se na lei 13/01 de 31 de Dezembro é a lei de base do sistema educativo que prevê a formação de cidadãos motivados e capazes de intervir activamente e eficientemente na realidade que os cerca. Em Angola foi implementado esta lei com o objectivo principal da melhoria da qualidade de ensino através de alterações dos programas, da qualificação de currículos de ensino, reclassificação dos agentes de educação. A nova reforma educativa implementada em Angola está acompanhada por actividades de formação contínua de professores principalmente os do ensino básico e secundário, tanto do I como do II ciclo. «A reforma educativa visa melhorar a qualidade de ensino através de uma estrutura educativa forte e de um novo projecto, baseado em instrumentos curriculares recentes», afirmou Pinda Simão que na altura era vice ministro Angolano da Educação em entrevista a Agência Lusa.
(Adicionado: 4ªf Set 24 2014 | Visitas: 0 | Colocação: 0.00 | Votos: 0) AvaliarContribuição dos pais e encarregados de educação na escola (nuevo)
O presente trabalho, faz uma abordagem sobre a participação dos pais e encarregados de educação no processo de ensino aprendizagem. Para que as crianças se desenvolvam na escola, os pais e encarregados de educação tem a necessidade de serem considerados membros activos da instituição. É importante o apoio dos pais e encarregados de educação no comportamento escolar dos educandos e quando tal não acontece refere a sua falta de interesse na educação dos filhos. A escola por sua vez não consegue sozinha responder as necessidades da sociedade por isso, a participação dos pais e encarregados de educação tem um papel importantíssimo para o desenvolvimento e qualidade de ensino. Nesta senda, para melhor compreender estruturarei o tema da seguinte forma:
(Adicionado: 4ªf Set 24 2014 | Visitas: 0 | Colocação: 0.00 | Votos: 0) AvaliarDiagnóstico feito na escola da IECA (nuevo)
O diagnóstico escolar consiste na utilização de recursos, meios e processos técnicos com o objectivo de localizar e avaliar os problemas e dificuldades dos alunos, determinando suas causas para preveni-las. Neste trabalho apresento os resultados obtidos do diagnóstico feito na escola do Iº Ciclo do Ensino Secundário da IECA para saber o índice de reprovações na cadeira de Matemática da referida escola, que tem como pontos principais: Fundamentação do diagnóstico, definição de método, planificação da aplicação do método. A situação do diagnóstico no processo educativo é porem mais complexa, uma vez que grande variedade de factores entram em jogo. Tanto no processo de aprendizagem, como na adaptação escolar e ajustamento pessoal do aluno: podemos apontar factores de ordem interna: físicos, intelectuais, emocionais. Factores externos directamente ligados ao meio ambiente escolar e extra – escolar.
(Adicionado: 4ªf Set 24 2014 | Visitas: 0 | Colocação: 0.00 | Votos: 0) AvaliarEducação inclusiva (nuevo)
A educaçao inclusiva é uma açao educaçional humanistica,democrática,amorosa mas nao piedosa,que percebe o sujeito em sua singularidade e que tem como objectivo o crescimento ,a satisfaçao pessoal e a inserçao social de todos. O conceito da educaçao inclusiva surgiu apartir de 1994 com a declaraçao de Salamanca.A ideia é que as crianças com necessidades educativas especiais sejam incluídas em escolas de ensino regular.o objectivo da inclusao demostra uma evoluçao da cultura ocidental,defendeno que nenhuma criança deve ser separada das outras por apresentar alguma espécie de deficiençia.
(Adicionado: 4ªf Set 24 2014 | Visitas: 0 | Colocação: 0.00 | Votos: 0) AvaliarManifestações do insucesso escolar na escola do ensino especial do lubango (nuevo)
O drama do insucesso escolar é relativamente recente. É a partir dos anos sessenta que encontramos as suas primeiras manifestações. Foi então que se começou a exigir que as escolas, por razões económicas e igualitárias, encontrassem formas de garantir o sucesso escolar de todos os seus alunos. O que era atribuído até então ao foro individual, tornou-se subitamente um problema insuportável sob o ponto de vista social. A preguiça, a falta de capacidade ou interesse, deixaram de ser aceites como explicação para o abandono todos os anos de milhares e milhares de crianças e jovens do sistema educativo. A culpa do seu insucesso escolar passou a ser assumida como um fracasso de toda a comunidade escolar. O sistema não fora a capaz de os motivar, reter, fazer com que tivessem êxito. O desafio tornou-se tremendo, já que todos os casos individuais se transformaram em problemas sociais. A escola secundária era a menos preparada para a mudança. Durante séculos assumira como sua vocação hierarquizar os alunos de acordo com o seu rendimento escolar, seleccionando os mais aptos e excluindo os que não fossem capazes de acompanhar as exigências que ela mesma impunha. A sua nova missão era agora igualizar todos no sucesso educativo, garantindo 0% de negativas ! Este era o novo padrão que permitia aferir o sucesso de cada escola.
(Adicionado: 4ªf Set 24 2014 | Visitas: 0 | Colocação: 0.00 | Votos: 0) AvaliarModos de actuação do inspector diante de uma denuncia. Métodos e príncipios da inspecção (nuevo)
A qualidade do nosso ensino continua a estar no centro das preocupações das autoridades ligadas ao sector da Educação, que têm reforçado a sua área de inspecçao para detectar eventuais irregularidades e deficiências em estabelecimentos de ensino públicos e não só. Inspeção, palavra de origem Indo-Europeu que significa vigiar, mirar ou ainda constatar o desempenho de todas as actividades referentes ao Sistema de Insino. De acordo com o Ministério da Educação no Decreto-lei n.º 7/03 de 17 de Junho Diário da República, I Série nº4717.06.2003 no seu Artigo 12º, define a inspecçao como: (Gabinete de Inspecçao Nacional da Educação) 1. O Gabinete de Inspecçao Nacional da Educação é o serviço que assegura o controlo pedagógico e disciplinar dos subsistemas do ensino não superior e o controlo administrativo e financeiro do sistema de ensino. 2. Ao Gabinete de Inspecção Nacional da Educação compete o seguinte: a) Controlar e supervisionar a aplicação correcta da política educativa; b) Apoiar e controlar a aplicação correcta dos planos de estudos, programas e orientações do sistema de educação; c) Capacitar os responsáveis, técnicos docentes e não docentes intervenientes na fiscalização da materialização da política educacional; d) Comprovar o rendimento do sistema de educação e ensino nos seus aspectos educativos e instrutivos; e) Elaborar, no âmbito das suas atribuições, estudos sobre questões fundamentais para o desenvolvimento das suas funções e apreciar os documentos que lhe forem submetidos superiormente; g) Facultar aos órgãos do Ministério informações actualizadas sobre a situação do sistema de educação; i) Exercer a acção disciplinar nos termos da lei que se mostrar indispensável ou lhe for superiormente determinada;
(Adicionado: 4ªf Set 24 2014 | Visitas: 0 | Colocação: 0.00 | Votos: 0) AvaliarO papel do professor (nuevo)
A Professor é algo de muito digno embora de anos para cá, cada vez menos se respeita. O Professor deve ter autoridade poder ensinar e ser respeitado, educa, lança sementes do pensamento lógico e intelectual. Promove a integração na sociedade e valores de trabalho. Pensar no papel do professor no actual estagio da sociedade e identificar uma multiplicação de acções diferentes para a mesma função. Professor pessoa que ensina uma disciplina, uma arte técnica ou outros conhecimento. Sociedade agrupamento de pessoa de ambos os sexos e com ideias variadas que vivem na mesma época e no mesmo espaço e que sujeito a normas, princípios e leis. Segundo Fotinas 1990 o educador e aquele que aceita a responsabilidade de contribuir para a educação de outras pessoas que procuram a via do seu dever e do seu destino. Deve ir beber as suas profundezas, isto e ao universo do saber eterno completo e inesgotável, e regra e guia do dever. E facto que o professor, ao longo do tempo, foi prestigio perante a sociedade que acabou afectando sua posição hoje na sala de aula. O que se vê agora como disse Paulo Freire e que as empresas estão se tornando cada vez mais escolas e as escolas, cada vez mais empresas, dessa forma o aluno, principalmente nas instituições privada, vê no professor um funcionário pago por ele acaba sentido se patrão dos mesmos. Actualmente, o aluno e quem manda, e quem diz se gostou ou não do tal professor e funciona quase como um director paralelo, não escolhendo, mais eliminando alguns sujeitos de grande doente de determinado escolas, sobretudo nas da rede particular do ensino.
(Adicionado: 4ªf Set 24 2014 | Visitas: 0 | Colocação: 0.00 | Votos: 0) AvaliarPapel dos encarregados de educaçao na escola (nuevo)
A escola é uma empresa pública cujos clientes são alunos, professores, pais/encarregados de educação e comunidade em geral. Ela tem a razão de ser pelos serviços que deve prestar aos seus clientes directos (alunos, pais/encarregados de educação) e Indirectos (comunidade em geral). Neste trabalho cujo tema é o papel dos pais/encarregados de educação na escola, vimos que os pais têm um papel muito preponderante nas escolas e em geral na sociedade. O processo de ensino-aprendizagem é complexo, sistemático e eterno pois que exige o envolvimento directo e indirecto de todos actores educativos na concretização dos objectivos preconizados. Assim, valendo-nos do princípio que diz que "alunos, professores, pais/encarregados de educação e comunidade em geral, todos são aprendizes, porque cada um a seu nível ensina e aprende" – Paulo Freire-, necessário se torna estabelecer, manter e observar uma relação escola-comunidade e vice-versa, cada vez mais eficiente e saudável. Tal propósito só é possível concretizá-lo desde que haja observância do princípio democrático que permita a participação activa e consciente de todos. Desta maneira, podemos considerar que os promotores da boa e má imagem de uma instituição escolar são e serão os seus beneficiários.
(Adicionado: 4ªf Set 24 2014 | Visitas: 0 | Colocação: 0.00 | Votos: 0) AvaliarA religiosidade é sociologica na prática (nuevo)
Antes da a abordagem é convencional estabelecer o esclarecimento existente entre os termos religião e religiosidade. Desta feita a religião não se abstendo de tudo o que nos é oferecido como compreensão do termo, podemos, de modo geral, dizer que ela é a relação do homem com deus, ordo ad Deum, como S.Tomas, ousou chamar. A religiosidade, por sua é precisamente a qualidade do que é religioso. Neste trabalho de Sociologia Geral, com o tema a religião na sociedade educativa, tenho como objectivo de fazer a comparação entre a religião e a sociologia na pratica educativa. Há, no entanto um certo receio em estabelecer uma definição deste fenómeno, religião, olhando para todo um conjunto de factos religiosos, as diferentes religiões devido, a todo um aparato histórico, ético que sem duvida em cada situação particular exercem influencia sobre a religião. Isto dificulta em certa medida uma definição que satisfaça a todos. Enfim os aspectos como os hábitos e costumes a língua, todo um conjunto de correntes valores éticos, o passado de um individuo, um povo afectam na compreensão do que este mesmo tem sobre religião, o nosso modo vivendo aleta a nossa religiosidade. A religião por este facto pode ser apresentada também como sendo um facto humano especifico, presente em uma pluralidade de manifestações históricas que tem em comum. - Ãmbito da realidade original que o termo sagrado designa. - Consta de um sistema de expressões organizadas crença pratica, símbolos, espaços , objectos, sujeitos, o aspecto comunitário, ético, etc. Em que se expressa a experiencia humana no peculiar reconhecimento adoração entrega referida a realidade transcendental ao mesmo tempo que imanente ao homem e ao seu mundo e que intervêm nele para dar-lhe sentido e salva-lhe.
(Adicionado: 4ªf Set 24 2014 | Visitas: 0 | Colocação: 0.00 | Votos: 0) AvaliarExclusão social (nuevo)
A sociologia é a ciência que estuda a vida social humana, grupos e sociedades. Tendo como objectivo ajuda o estudante a olhar mais além, a cultivar a imaginação preparando – o no aspecto crítico, reflexivo e profissional. É nesta conformidade e para o aprofundamento dos estudantes na matéria em sociologia foi proposto pelo Docente Jacinto Pio Wakussanga docente da referida cadeira a elaboração de um trabalho individual que reflectisse sobre os meandros da sociologia no nosso país. Este trabalho é resultado somente das pesquisas bibliográficas de livros de sociologia geral, Livros sobre direitos Humanos e internet. Infelizmente pela escassez bibliográfica limitou o trabalho. Coube a nós o tema A Exclusão Social. Para melhor adiantar na compreensão do tema proposto estruturaremos da seguinte forma: 1.EXCLUSAO SOCIAL – Origem Mecanismos de reforço a Exclusão Social A Exclusão social no quotidiano do Individuo Exclusão Social em Angola
(Adicionado: 4ªf Set 24 2014 | Visitas: 0 | Colocação: 0.00 | Votos: 0) AvaliarViolencia domestica em angola e suas implicaçoes no processo de ensino-aprendizagem (nuevo)
O problema da violência doméstica é um, entre os tantos que tem preocupado a nossa sociedade por ser complexo; e deve merecer um tratamento que produza resultados concretos de efectiva produção dos que podem ser e são vítimas porque produzem transtornos no processo de ensino-aprendizagem. E necessário que se fortifique o vínculo da relação ""FAMILIA-ESCOLA-SOCIEDADE."" -Apesar da prevalência da violência, os angolanos têm mantido uma convicção firme no valor da conversa e do diálogo, como meios para resolver conflitos. Existe também certo apoio governamental através da criação de Centros de Aconselhamento para Mulheres. -O presente trabalho de pesquisa contém itens interessantes que ajudarão o leitor a compreender a complexidade da violência doméstica; As suas causas; As estruturas locais que abordam o conflito da violência; O ponto de vista das igrejas; O ondjango: um lugar para fazer a paz... Entre outros. -Muitos angolanos urbanizados, especialmente os jovens, podem nunca ter visto um ondjango e exprimem a sua confusão com respeito ao seu propósito e papel. -A violência é gerada também pela pobreza social e a falta de dialogo familiar; Em Angola, uma das causas principal foi à guerra ocorrida no país durante muitos anos. Para resolver essa situação e conseguir harmonia familiar deve fazer-se questão de que se garante a educação, sensibilização e formação das pessoas. -Em Angola a lei contra a violência domestica já esta em vigor, mais o que temos de fazer para eliminarmos as causas da mesma pode levar algum tempo, mas não podemos ficar á espera que os problemas aconteçam, o que for possível fazer já ,para os casos diminuírem, devemos fazê-lo.
(Adicionado: 4ªf Set 24 2014 | Visitas: 0 | Colocação: 6.00 | Votos: 1) Avaliar