- Aspectos psicológicos de la clasificación
- Propiedades fundamentales de la Clasificación. Aspectos Psicológicos de la Clasificación. Cómo facilitar en el niño el proceso de clasificación. Recomendaciones. Consignas. Estrategias.
(Añadido: Mar Sep 21 2004 | Visitas: 212 | Puesto: 6.75 | Votos: 4)
Calificar
- Aspectos psicológicos de la seriación
- Propiedades Fundamentales de la Seriación. Etapas de la Seriación. Recomendaciones para los Docentes. Consignas. Materiales. La seriación es una operación lógica que a partir de un sistema de referencias, permite establecer relaciones comparativas entre los elementos de un conjunto y ordenarlos según sus diferencias, ya sea en forma creciente o decreciente. Es importante que los objetos que se les presenten a los niños para facilitar la seriación, en cualquier situación de aprendizaje, sean de diferente4s tamaños, peso, grosor, etc...
(Añadido: Mar Sep 21 2004 | Visitas: 209 | Puesto: 0.00 | Votos: 0)
Calificar
- Aspectos psicológicos del número
- Definición. Etapas de la Noción del Número durante la Edad Preescolar. Recomendaciones. Materiales. Es un concepto lógico de naturaleza distinta al conocimiento físico o social, ya que no se extrae directamente de las propiedades físicas de los objetos ni de las convenciones sociales, sino que se construye a través de un proceso de abstracción reflexiva de las relaciones entre los conjuntos que expresan número.
Para Piaget, la formación del concepto de número "…es el resultado de las operaciones lógicas como la clasificación y la seriación…". Por ejemplo: cuando agrupamos determinado número de objetos o lo ordenamos en serie. Las operaciones mentales sólo pueden tener lugar cuando se logra la noción de conservación, de la cantidad y la equivalencia término a término...
(Añadido: Mar Sep 21 2004 | Visitas: 250 | Puesto: 4.67 | Votos: 3)
Calificar
- Autoestima y motivación
- Autoestima. La Familia. La Sociedad. La Escuela. ¿Qué relación existe entre la autoestima y el uso de drogas?. Niveles. Autoestima y cambio. Concepto de Motivación. Teoría de Maslow. Teoría de motivación – higiene de Herzberg. Teoría de Mc Gregor. Teoría de Taylor. Teoría de la valencia expectativa de Vroom. Teoría del hombre complejo de Shein. Diferencia entre Motivación y Satisfacción.
(Añadido: Mar Sep 21 2004 | Visitas: 2903 | Puesto: 7.88 | Votos: 18)
Calificar
- Potencialización de las Relaciones de Amistad y el Conocimiento de la Historia, a partir de la Activ
- La influencia del juego en el desarrollo psicológico de los niños y adolescentes. La influencia de las relaciones de amistad en niños y adolescentes para el desarrollo de su personalidad. Estrategia para la implementación de la actividad lúdica en el sistema educativo de niños y adolescentes. La creación del personaje. Algunas recomendaciones necesarias para implementar esta actividad lúdica.
(Añadido: Mar Sep 07 2004 | Visitas: 2574 | Puesto: 8.50 | Votos: 2)
Calificar
- Las teorías psicológicas y sus implicaciones en la enseñanza y el aprendizaje
- El panel de información recoge aspectos básicos sobre cuatro de las más importantes teorías psicológicas con vigencia de aplicación en el contexto educativo, a saber: El Conductismo, el Constructivismo, el Enfoque Sociocultural, los Enfoques Cibernéticos y Conexionistas. Los aspectos que se comparan son los relativos a: las raíces filosóficas, paradigmas epistemológicos, metas de la educación, concepción del aprendizaje, rol del docente, concepción del estudiante y finaliza con el listado de las consultas bibliohemerográficas y electrónicas sobre las teorías que han permitido analizar la información y categorizar dos de las tendencias cognitivistas de la línea dura: el enfoque cibernético y el conexionista.
(Añadido: Lun Sep 06 2004 | Visitas: 317 | Puesto: 8.30 | Votos: 13)
Calificar
- Prevención y asistencia del Síndrome de Acoso Institucional, psicoterrorismo o mobbing
- El acoso institucional, psicoterrorismo o mobbing – como bien dicen algunos estudiosos del tema – es una epidemia social del siglo XXI. La gravedad del síndrome (conjunto de signos y síntomas) que padece la víctima del acoso puede llevar al desarrollo de diversas patologías psicosomáticas incluido el suicidio.
Esta patología, que se desarrolla en forma encubierta y desconocida, es necesario desenmascararla para que la víctima identifique rápidamente cuáles son las razones de los padecimientos que está sufriendo, y pueda sin culpa solicitar la ayuda profesional que permita un tratamiento integral de la problemática, la cual debe ser abordada por un equipo interdisciplinario.
(Añadido: Mar Ago 17 2004 | Visitas: 220 | Puesto: 8.83 | Votos: 6)
Calificar
- El estrés en la evaluación institucional
- La evaluación. El estrés. Los estresores en la evaluación. Consideramos que la evaluación es uno de los componentes más complejos y relevantes del proceso didáctico y posee fundamental importancia los datos que se obtengan, como así también las decisiones que se toman a partir de la misma.
El término evaluación incluye varias acepciones que se suelen identificar con fines diferentes como por ejemplo valorar, enjuiciar, controlar, fiscalizar, etc.
Con cualquier acepción que identifiquemos a la evaluación siempre estará presente la persona humana.
Consideramos que existen un sinnúmero de factores que pueden llegar a desvirtuar a la evaluación institucional, a la hora de incluir a la persona como eje de la misma. ¿Qué le pasa al hombre cuándo es evaluado o cuando se prepara para ser evaluado?. ¿Son ciertos los datos que se obtienen al evaluar a una persona que está condicionada por ciertos factores estresantes?...
(Añadido: Jue Ago 12 2004 | Visitas: 260 | Puesto: 9.00 | Votos: 4)
Calificar
- Una mirada integral a las necesidades bio-psicosociales de la mujer adulta media
- Todos los profesionales que nos hemos adentrado en el estudio de la población adulta mayor, estamos convencidos de la necesidad de estudiar la etapa que la precede (toda etapa es propedéutica de la sucesiva), sobre todo, para identificar las determinantes socioculturales familiares, sociales e individuales que arrastra a la otra etapa sucesiva de la vida. En el caso que nos ocupa y por los años que le hemos dedicado a la investigación y a la asistencia, intentaremos hacer un análisis reflexivo de la mujer adulta media la que vive y diríamos, "largamente" una etapa bien conocida como el Climaterio y la Menopausia.
Hemos hecho mención a una "larga vida" ya que al hacer un recorrido histórico, vemos que cuando el descubrimiento de América, la mujer tenía una sobre vivencia de un poco más de 30 años y hoy en día sobre pasa los 75 (Navarro, 2002). Si a esto añadimos, que la edad del climaterio se considera entre 45 y 59 años de edad, entonces podemos concluir que las mujeres de hoy viven alrededor de 30 años en esta etapa post reproductiva, lo que es razón suficiente para estudiarla, dándole un enfoque más optimista acerca del desarrollo.
(Añadido: Lun Ago 02 2004 | Visitas: 323 | Puesto: 8.13 | Votos: 8)
Calificar
- Comportamiento religioso y ciencia de la conducta: ¿Son compatibles?
- Del "ánima" a la "mens". Tensiones, conflictos y conciliaciones. Ideología religiosa y ciencia de la conducta. Se examina el tema de la relación entre la ideología religiosa y la postura teórica del psicólogo, sus tensiones, conflictos y conciliaciones, incidiendo en los aspectos de su efecto sobre la práctica científica, la comprensión de los fenómenos bajo estudio y la óptica moral. Se indica que la psicología, entendida como ciencia de la conducta, no es compatible con el comportamiento religioso, pero sí puede analizarlo y esclarecer sus mecanismos...
(Añadido: Jue Jul 29 2004 | Visitas: 329 | Puesto: 7.00 | Votos: 6)
Calificar
- Celotipia
- Obsesión que mata. Muchos de nosotros, hombres y mujeres, incluso niños, sufrimos por celotipia.- Celos compulsivos.- Sin duda alguna, el alcohol, las sustancias y las herencias emocionales son un factor denominador. Hay celos ciertos y ciertos celos, hay hechos que dejan de ser celos y se convierten en infidelidad, en traición. Hablando de mí, tengo que acordarme del mal trato físico y verbal que le di a mi esposa, de prostituta no la bajaba, incluso procese una demanda por adulterio, contrate espías para que la siguieran a todos lados, le puse grabadora al teléfono y por supuesto que me la pase esculcando sus bolsas, inspeccionando su ropa interior, abriendo cajones y sacando cuidadosamente todo tipo de objeto que me diera la certeza de que ella me engañaba. Fui capaz de esculcar debajo de los sillones de la sala, debajo de los colchones, en periódicos, revistas, en papelitos, de igual en recibos telefónicos, en los ceniceros de la camioneta que ella usaba, también debajo de los asientos, en la cajuela, yo buscaba como loco cualquier prenda impregnada de semen o pelos. Lo mismo eran pañales, que muñecos de peluche, calcetines mochos que me encontraba por todos lados, papel de baño y ahí me clavaba en los cestos de basura de los baños. Busque por todos lados...
(Añadido: Mie Jul 28 2004 | Visitas: 303 | Puesto: 7.56 | Votos: 36)
Calificar
- Adolescencia
- Personalidad e Identidad. Cambios psicológicos e inseguridad. Relación con los pares. Cambios físicos. Sus padres. La sexualidad.
(Añadido: Mar Jun 08 2004 | Visitas: 669 | Puesto: 7.34 | Votos: 24)
Calificar
- Características del medio familiar de niños y adolescentes víctimas de abuso sexual
- Se realizó un estudio descriptivo sobre algunas características del medio familiar en los que crecen y se desarrollan los 120 niños y adolescentes víctimas de abuso sexual, que durante los años 1998 al 2003 fueron atendidos por la Comisión de Validación de Testimonios al Menor en el municipio Manzanillo, provincia de Granma, Cuba.
Fueron analizadas las características ontogénicas de las diferentes familias, y se estableció el diagnóstico de su funcionamiento atendiendo a la satisfacción de las necesidades básicas y al resultado de la Prueba de Percepción del Funcionamiento Familiar ( FF-SIL).
El 77% de los niños procedían de familias nucleares y en el 69% de los hogares existían dificultades significativas del funcionamiento familiar, apoyado por un predominio de éstas evaluadas de regular y mal en sus características psicosociales. La gran mayoría de los menores convivía con al menos uno de sus padres, los que estaban a su vez, a cargo de la tutela; sin embargo en numerosas viviendas habitaban también otros adultos, familiares o no de las víctimas.
(Añadido: Mie May 12 2004 | Visitas: 394 | Puesto: 6.40 | Votos: 5)
Calificar
|
