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    • Estado nutricional e fatores associados em idosos

      O presente estudo descreve o perfil nutricional e fatores associados de idosos brasileiros. Foram utilizados dados da Pesquisa sobre Padrões de Vida (PPV), realizada pelo IBGE entre 1996/1997. O Índice de Massa Corporal-IMC (kg/m2), indicativo do estado nutricional, é a variável resposta do presente estudo. Foi utilizada análise multivariada com regressão logística politômica. A prevalência geral de baixo peso foi de 5,7%, de eutrofia 50,4%, sobrepeso 32,3% e obesidade 11,6%. O gênero feminino apresentou chance 1,32 vez maior de sobrepeso (IC 95% 0,99-1,74, p=0,05) e 4,11 vezes maior de obesidade (IC 95% 2,57-6,57, p=0,00). O envelhecimento aumentou o risco de baixo peso e diminuiu o de sobrepeso e obesidade. As menores faixas de renda domiciliar apresentaram aumento do risco de baixo peso; por outro lado, o aumento da renda domiciliar elevou o risco de sobrepeso e obesidade. Os idosos portadores de doença crônica apresentaram maior risco de alterações do estado nutricional.

      (Adicionado: 4ªf Jan 17 2007 | Visitas: 141 | Colocação: 0.00 | Votos: 0) Avaliar

    • Estimulantes hipnóticos

      Drogas e adolescência. Cannabis sativa. Sedativos e hipnóticos. Farmacologia. Relatos do uso de substâncias psicoativas são bastante antigos na história de nossa civilização, em suas mais diferentes culturas. Autores gregos e romanos já descreviam quadros de dependência de drogas e álcool (Frances e Franklin, 1988). Médicos, filósofos, políticos, poetas, teólogos têm debatido longamente os méritos e efeitos nocivos do abuso de substâncias psicoativas há longo tempo (Edwards e Arif, 1982). O uso da Cannabis sativa entre os hindus, com conotação religiosa, bem como o uso medicinal do ópio entre os mesopotâmios e egípcios remontam a mais de 3000 anos. O uso de drogas entre crianças e adolescentes é provavelmente tão antigo quanto nas populações adultas, porém apenas nos últimos 25 anos se tem tornado mais visível, tanto pelo aumento importante do uso nessas faixas etárias quanto pela maior visibilidade dessas próprias faixas etárias em si. Historicamente, crianças e adolescentes eram até há pouco tempo largamente invisíveis. O uso de substâncias psicoativas para alterar percepções, estados emocionais e comportamentos é bastante comum entre jovens das sociedades atuais...

      (Adicionado: 4ªf Jan 17 2007 | Visitas: 142 | Colocação: 0.00 | Votos: 0) Avaliar

    • A Malária, um Desafio para as Universidades Africanas

      A Malária é em geral e em particular um grande problema de Saúde Pública em diferentes regiões do mundo. Estima-se que mais de 200 milhões de pessoas adoeçam por ano, principalmente em países da África, situados ao Sul do Deserto de Sahara, do Sudeste Asiático e da Amazónia. Com base nos pressupostos, determinamos os seguintes objectivos: diagnosticar o nível de incidência da Malária no município do Lubango; conhecer o grau de conhecimento da Malária dos alunos e professores de Biologia da 7ª classe respectivamente da escola 1º de Maio do município do Lubango e da comunidade do bairro da Mapunda. Com os resultados obtidos, formulamos as seguintes conclusões: o diagnóstico foi realizado no Programa Provincial do Controlo da Malária (Departamento da Saúde Pública) e Secção Municipal de Saúde do Lubango, todas sediadas na província da Huíla, o Departamento controla várias doenças, a nossa investigação esteve virada para a malária; o nível de conhecimento sobre a malária ao inquirir dos professores pode ser avaliado de bom; o nível de conhecimento sobre a malária ao inquirir os alunos pode ser avaliado de regular; o nível de conhecimento sobre a malária ao inquirir a comunidade do bairro da Mapunda pode ser avaliado de mal.

      (Adicionado: 3ªf Jan 16 2007 | Visitas: 144 | Colocação: 0.00 | Votos: 0) Avaliar

    • A Malária, um Desafio para as Universidades Africanas

      A Malária é em geral e em particular um grande problema de Saúde Pública em diferentes regiões do mundo. Estima-se que mais de 200 milhões de pessoas adoeçam por ano, principalmente em países da África, situados ao Sul do Deserto de Sahara, do Sudeste Asiático e da Amazónia. Com base nos pressupostos, determinamos os seguintes objectivos: diagnosticar o nível de incidência da Malária no município do Lubango; conhecer o grau de conhecimento da Malária dos alunos e professores de Biologia da 7ª classe respectivamente da escola 1º de Maio do município do Lubango e da comunidade do bairro da Mapunda. Com os resultados obtidos, formulamos as seguintes conclusões: o diagnóstico foi realizado no Programa Provincial do Controlo da Malária (Departamento da Saúde Pública) e Secção Municipal de Saúde do Lubango, todas sediadas na província da Huíla, o Departamento controla várias doenças, a nossa investigação esteve virada para a malária; o nível de conhecimento sobre a malária ao inquirir dos professores pode ser avaliado de bom; o nível de conhecimento sobre a malária ao inquirir os alunos pode ser avaliado de regular; o nível de conhecimento sobre a malária ao inquirir a comunidade do bairro da Mapunda pode ser avaliado de mal.

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    • Avaliação do estado nutricional de crianças menores de cinco anos do Estado de Rondônia - Brasil

      Com o objetivo de se conhecer a prevalência e as formas de desnutrição protéico-calórica entre os pré-escolares dos municípios da área de atuação do programa Polonoroeste no Estado de Rondônia, Brasil, procedeu-se a uma avaliação antropométrica entre os menores de cinco anos presentes no momento da entrevista em domicílios sorteados. Foram estudadas 1.274 crianças, sendo a amostra representativa das zonas urbanas dos municípios de Ariquemes e Ji-Paraná e da área rural de Ouro Preto D'Oeste. Através da classificação de Gomez, encontrou-se cerca de 31,9% com desnutrição leve e 4,8% nas formas moderada e grave. A classificação de Waterlow revelou que 6,0% apresentava desnutrição aguda e 0,2% desnutrição crônica.

      (Adicionado: 3ªf Jan 16 2007 | Visitas: 141 | Colocação: 0.00 | Votos: 0) Avaliar

    • Bases anatômicas para o bloqueio anestésico do plexo braquial por via infraclavicular

      Procuramos demonstrar neste estudo a presença constante da fossa infraclavicular, com a finalidade de sua utilização como via de acesso para o bloqueio anestésico do plexo braquial por via infraclavicular. Visando solucionar o ponto onde os fascículos do plexo braquial podem ser localizados no interior da fossa, propusemos medidas a partir da face anterior da clavícula e do ângulo formado pelo encontro do músculo deltóide com a clavícula (ângulo deltoclavicular). A primeira medida permite localizar em profundidade o local onde passa o plexo braquial. Já a segunda, determina a projeção dos fascículos dentro da fossa, o que corresponde ao ponto de entrada da agulha na superfície cutânea.

      (Adicionado: 3ªf Jan 16 2007 | Visitas: 142 | Colocação: 0.00 | Votos: 0) Avaliar

    • Características e conceitos dos formandos do Curso de Medicina da UFMG

      Conhecer características e conceitos dos formandos dos Cursos de Medicina (Grupo Medicina) em comparação com os de outros cursos de uma Universidade Federal (Grupo UFMG). Casuística e métodos: foram avaliados os formados dos cursos da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Belo Horizonte, MG, do ano de 1999. A coleta de dados foi feita através de um questionário com 50 questões fechadas - 15 sobre aspectos socioeconômicos e culturais; 8 sobre atividades extracurriculares; 14 com opiniões sobre o curso e 6 sobre perspectivas de novos cursos e trabalho. Foram comparadas as proporções de respostas em cada questão para o Grupo Medicina e o Grupo UFMG através do software Minitab.

      (Adicionado: 3ªf Jan 16 2007 | Visitas: 140 | Colocação: 0.00 | Votos: 0) Avaliar

    • Dificuldade visual em escolares: conhecimentos e ações de professores do ensino fundamental

      Verificar os conhecimentos e ações desenvolvidas por professores do ensino fundamental, que atuam com alunos que apresentam visão subnormal, em relação aos sinais e sintomas indicativos de dificuldades visuais dos alunos; 2) Obter informações indispensáveis ao planejamento de ações preventivas direcionadas à saúde ocular na escola. Realizou-se levantamento entre professores do ensino fundamental de escolas públicas do município de Campinas/SP, que atuavam com alunos que apresentavam visão subnormal, no ano letivo de 1999. Foram incluídas 23 escolas onde se localizava essa população. Foi utilizado questionário auto-aplicável como instrumento de coleta de dados. De 84 professores, 68 (81%) responderam ao questionário. A média de tempo de experiência profissional de magistério era de 20,8 anos. A maioria (92,6%) não relatou formação na área da deficiência visual. Em relação ao conhecimento sobre os sinais e sintomas indicativos de dificuldade visual, a maioria indicou a dificuldade para ler na lousa (94,1%), seguida da cefaléia (89,7%) e a aproximação exagerada dos objetos aos olhos (88,2%). Desses professores, 55,9% identificaram alunos que apresentavam dificuldades visuais. Entre os que declararam ter identificado esses alunos, 84,2% proveram orientações ao escolar e 63,2% aos familiares para encaminhamento do problema. Somente 26,3% orientaram o aluno a procurar o oftalmologista...

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    • Gerência do conhecimento do ISCED – Lubango face a Saúde Pública

      A gestão escolar existe exactamente para melhorar e que esforços não devem ser definidos por interesses económicos, mas, políticos, éticos, culturais e sociais. Por esta razão a escola deve expandir seus limites, quebrar seus muros, vencer o cerco, o que significa, preparar o aluno para o mundo e provocar nele um diálogo permanente com o mundo. A sociedade angolana necessita de mudanças urgentes e dinâmicas para construção de um novo perfil de profissionais, mudanças que pressupõem. Uma pedagogia dinâmica que transforme a sala de aula num espaço privilegiado de aprendizagens vivas e enriquecedoras; que o aluno participe activamente na construção do seu conhecimento; um curriculum integrado e não mais fragmentado, à luz dos princípios pedagógicos da transposição didáctica, da interdisciplinaridade e da contextualização; pressupõe, por fim, uma abordagem na qual o conteúdo é um meio e não apenas um fim em si mesmo. Com base nessas considerações, definimos como objectivo para este trabalho: gerenciar o conhecimento que o ISCED – Lubango possui para a resolução de problemáticas e melhoramento da Saúde Pública em Angola. Para este estudo baseamo – nos nas Teses de Licenciatura realizadas no ano 2006 no ISCED do Lubango que tinham como objectivo realizar uma análise da Saúde pública em areas temáticas tão importantes como malária, HIV/SIDA, doenças hídricas e zoonoses. Fica evidenciado o potencial e nível científico de estudantes e professors do sector de Biologia do ISCED – Lubango para dar resposta aos problemas de Saúde Pública; os materiais elaborados pelos estudantes e professores constituem uma base material de alto valor científico e actualizado que dá resposta à necessidade de capacitação dos profissionais de Bilogia pertencentes aos Ministérios de Educação e Saúde; com os conhecimentos adquiridos e a base material disponível, o ISCED – Lubango poderá gerenciar actividades de pesquisa e de capacitação pós-graduada nos sectores da Educação e Saúde Pública.

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    • Impacto das Doenças Hídricas sobre e Saúde Pública e a Educação

      As doenças hídricas são infecções transmitidas ao homem pelo contacto com a água de colecções hídricas contaminadas por microorganismos nocivos que necessitam hospedeiros intermediários para completar o seu desenvolvimento. É nosso objectivo avaliar o impacto destas doenças na saúde pública da província da Huíla e o grau de conhecimento que os professores e alunos têm sobre estas doenças. Pelo diagnóstico realizado no Programa Provincial do Controlo das doenças hídricas, isto no Departamento da Saúde Pública, o qual controla as várias doenças que afectam a população da Huíla, constatou-se que as doenças hídricas que mais afectam a população da Huíla são: a febre tifóide, a cólera, a hepatite do tipo A, a hepatite do E e as diarréias agudas diversas; o nível de conhecimento sobre as doenças hídricas ao inquirir os professores pode ser avaliado de bom, consoante as alternâncias que atribuímos e o nível de conhecimentos sobre as doenças hídricas ao inquirir os alunos pode ser avaliado de regular.

      (Adicionado: 3ªf Jan 16 2007 | Visitas: 145 | Colocação: 0.00 | Votos: 0) Avaliar

    • O aluno portador de visão subnormal na escola regular: desafio para o professor?

      Verificar a auto avaliação do preparo e a necessidade de orientações entre professores do sistema regular de ensino, para atuarem junto a alunos portadores de visão subnormal; 2) Obter informações para subsidiar treinamento de professores do sistema regular de ensino na área da deficiência visual. Realizou-se levantamento entre professores do ensino fundamental de escolas públicas municipais e estaduais da cidade de Campinas / SP, que atuavam com alunos portadores de visão subnormal em 1999. Foram incluídas neste estudo 11 escolas municipais e 9 escolas estaduais, respectivamente 79,0% e 90,0% das unidades existentes. Foi utilizado questionário auto - aplicável como instrumento de coleta de dados. A amostra foi composta por 50 professores. O tempo médio de magistério foi de 20 anos. A maioria (94,0%) não relatou formação específica na área da deficiência visual. Somente 18 (36,0%) professores declararam ter recebido informações/orientações para atuar com seus alunos portadores de visão subnormal, embora todos tivessem manifestado o desejo de receber informações. Entre as informações solicitadas, destacaram-se: ampliação de materiais (66,0%), desempenho visual (50,0%), doença ocular (50,0%), acuidade visual / campo visual (46,0%)...

      (Adicionado: 3ªf Jan 16 2007 | Visitas: 147 | Colocação: 0.00 | Votos: 0) Avaliar

    • Aspectos do Plano de Oftalmologia Sanitária Escolar do Estado de São Paulo

      No Estado de São Paulo, desenvolveu-se o Plano de Oftalmologia Sanitária Escolar, no período de 1973 a 1976, junto às escolas da rede de ensino oficial estadual, que se propunha a detectar distúrbios visuais de escolares, prover a devida assistência, respaldado por atividades educativas e proceder a levantamento de dados sobre a problemática oftalmológica existente. Mediante mecanismo de descentralização da organização dos serviços de Saúde e de Educação, o trabalho atingiu todas as regiões administrativas do Estado, com participação de grande contingente de pessoal da rede escolar, técnicos e especialistas em saúde, entidades governamentais, particulares e comunidade em geral. Considerando a metodologia empregada no Plano, o presente estudo aborda alguns aspectos referentes a: abrangência do programa, pessoal administrativo e docente atingido, identificação e assistência a problemas visuais de escolares.

      (Adicionado: 2ªf Jan 15 2007 | Visitas: 134 | Colocação: 0.00 | Votos: 0) Avaliar

    • Atendimento oftalmológico de escolares do sistema público de ensino no município de São Paulo

      Segundo dados do Ministério da Educação (1998), a população escolar da primeira série do ensino público fundamental é constituída por cerca de 5.800.000 crianças, a maior proporção delas na idade de 7 anos. Nessa fase da vida, com o ingresso na escola, a criança é solicitada mais intensamente para atividades intelectuais e sociais, que requerem prontidão e habilidades psicomotoras e visuais. Admite-se que 85% do aprendizado se faça por meio da visão 5, contudo, apenas parcela inexpressiva dessas crianças submeteu-se a algum tipo de avaliação oftalmológica em idade pré-escolar. Supõe-se que isso ocorra em função de dificuldades sócio-econômicas da família e/ou de acesso a serviços especializados. Aproximadamente 20% das crianças em idade escolar apresentam alguma perturbação oftalmológica (erros de refração, ambliopia, conjuntivite, estrabismo, seqüela de acidente ocular, malformação congênita, etc.). Cerca de 10% dos escolares necessitam de óculos (5% apresentam menos de 50% da visão normal sem correção). Os defeitos de visão não corrigidos, contribuem para um déficit do aproveitamento escolar e socialização1-7, 9...

      (Adicionado: 2ªf Jan 15 2007 | Visitas: 140 | Colocação: 0.00 | Votos: 0) Avaliar

    • Avaliação dos critérios de triagem visual de escolares de primeira série do primeiro grau

      Foram avaliados os resultados de triagem visual realizado por professores em alunos de primeira série do primeiro grau de uma escola estadual, considerando os critérios de encaminhamento a exame especializado preconizados no Plano de Oftalmologia Sanitária Escolar do Estado de São Paulo, Brasil. Entre 411 escolares examinados verificou-se a existência de 48 casos de falsos positivos (encaminhamentos desnecessários) e de 5 casos de falsos negativos (erroneamente não encaminhados). Evidenciaram-se 36 casos (75%) de falsos positivos ocorridos em alunos com acuidade visual acima do limite considerado para encaminhamento, concluindo-se que se faz necessário um reforço periódico na orientação desses aplicadores, visando à diminuição desse número. Foi analisado o critério de encaminhar crianças com acuidade visual igual ou menor do que 0,7, concluindo-se que dentro das limitações de recursos assistenciais, este é um critério conveniente, em se tratando de oftalmologia sanitária.

      (Adicionado: 2ªf Jan 15 2007 | Visitas: 135 | Colocação: 0.00 | Votos: 0) Avaliar
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