O uso do cinema nas aulas de geografia: proposta de estudo da região nordeste

Acredita que a utilização do Cinema na sala de aula possibilita inovação na prática de ensino e aprendizagem, tornando, muitas vezes, explicações mais atraentes para os alunos. Se fazendo deste filão, a Geografia, através de seu ensino, também deve fazer uso dessas possibilidades.

O uso do Cinema na educação vem sendo discutido há muito tempo por alguns teóricos, mas pensar numa proposta para a construção do ensino de Geografia ainda pode ser considerada nova. Configura-se como uma estratégia de ensino adequada às novas características dos estudantes do Ensino Médio. A diversidade das produções cinematográficas gera para o ambiente escolar uma ampla gama de possibilidades, principalmente no que toca aos conteúdos geográficos.

A partir desse conjunto de possibilidades, o professor de Geografia pode conduzir o educando a aprendizagens significativas, relativizando um pouco o uso do “tradicional” livro didático. Pela sua flexibilidade, o Cinema permite associar seus reclames com o estudo de espaços longínquos ou próximos.

Este artigo não se propõe a escrever nenhuma novidade sobre metodologias ou uma nova didática, mas, sim, discutir como inserir de forma correta o uso de filmes em sala de aula, principalmente quanto a Geografia. Também é intenção apresentar o Cinema como ferramenta de uso pedagógico em todos os níveis de ensino da Geografia.

Acredita-se que, o Cinema, ao influenciar a cultura e a sociedade, demarca importante papel na construção de saberes, tendo um significado social presente. Pode transparecer como os indivíduos sentem, apreendem e interpretam o mundo. Tendo em vista esta realidade, define-se como problema de pesquisa o seguinte: o uso do filme em sala de aula vem proporcionar melhores condições de aprendizagem e motivação dos alunos da Escola Estadual Jose Teixeira de Albuquerque (Jijoca de Jericoacoara-CE)?

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Denis Oliveira 
denis.geo[arroba]hotmail.com