As dificuldades de leitura e de escrita do ensino no 4º ano do ensino fundamental

Vários estudos revelam a problemática em relação as dificuldades de aprendizagem da leitura e da escrita na sociedade contemporânea. A escrita é uma atividade complexa que, como se sabe, altamente necessária para se ter acesso aos saberes organizados que fazem parte de uma determinada cultura. Já a leitura garante a construção de sua autonomia e apropriação de seu estado de cidadão, aprimora o desenvolvimento da sensibilidade no homem, dar asas à imaginação, permite a interrogação a reflexão sobre determinado assunto, fortalece a busca pelo reconhecimento de sua situação como sujeito de direitos e deveres e sua posição em sociedade em fim é através da leitura e da escrita que se pode garantir o exercício real de cidadania. Muitos foram os estudos as pesquisas referentes a essa área do conhecimento que foi possível constatar que os alunos do ensino fundamental tem uma enorme dificuldade referente a língua escrita, devido esta ser mais complexa que a linguagem oral, na maioria das vezes as crianças acabam por terem domínio da fala, porém não é preciso só falar em determinados momentos a língua escrita também se faz necessária, porém ao escreverem elas não conseguem alcançar o que se exige das regras ortográficas e gramaticais. São muitas as dificuldades, dentre elas encontram-se erros ortográficos, escritas que reproduz a fala, grafias entre outras. Dessa forma a busca do presente trabalho é justificar quais seriam os motivos dessas crianças não fazerem uso da escrita com desenvoltura e as possíveis soluções para amenizar o déficit na apropriação da escrita e da leitura pelos alunos do ensino fundamental.

Palavras – chave: Leitura, Escrita, Dificuldades de Aprendizagem.

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Antonia Marta 
antoniamtsouza[arroba]gmail.com