Matemática e a música grega
O caminho seguido pela matemática grega através dos tempos teve uma trilha de harmonia e de valorização, os métodos que buscavam o conhecimento foram levados em consideração tendo preocupação com os titulares das descobertas.
Foram considerados o principio de dar méritos aos detentores do saber. Assim, também, como a arte da música tem acompanhado este desenvolvimento, é valido considerar que na busca da harmonia entre matéria, onde tudo tinha a razão e expressão de números, há também a necessidade de preencher o espírito, onde os números através da musica, completa o universo em que vivemos nos tornando completos em nossa busca por paz. Culturas consideradas berços da humanidade, utilizam até nossos dias, a perfeição da Música como forma de justiça dentro da sociedade, e na razão intelectual e crescimento, dão maturidade a Matemática, onde sistemas governamentais e estruturas legislativas estão baseados nessas ciências.
Os caminhos percorridos nesta progressão de conhecimento facilitam nosso entendimento nas perguntas, respostas e discussões, que buscavam os grandes filósofos da humanidade, em especial, Pitágoras, Platão e Aristóteles, considerados por muitos como “Pais do conhecimento” por suas pesquisas, diálogos e grandes legados deixados por suas escolas.
Palavras-chave: Matemática, Música, Harmonia.
O ponto determinante para matemática ou mais precisamente para os números foi que os gregos registram seus conhecimentos e suas pesquisas nos murais da história. Sabemos que grande parte das descobertas gregas na verdade, foi buscada ou adquirida em outras e civilizações dominantes ou dominadas pela guerra. Isso na verdade foi o ponto fundamental para a disseminação da matemática e suas fórmulas “mágicas”, bem como a otimização de conhecimento.
Os grandes sábios do período histórico em que vamos detalhar nesta pesquisa viajaram muito pelos povos vizinhos, tiveram contato com várias maneiras de entender matemática.
As fórmulas, os métodos e até mesmo os símbolos numéricos matemáticos ou geométricos vêm de uma miscigenação cultural grande, porém nosso foco vai ser exatamente a Matemática Grega do século V a.C. até o século III a.C.
Nesse período, vemos o surgimento das escolas, onde mestres e aprendizes passavam anos, vidas inteiras, juntos estudando e debatendo sobre o conhecimento. Buscavam desafiar- se a si mesmos com conceitos e deduções para que se obtivessem teoremas concretos. Isso proporcionou um grande salto em todas as áreas de estudo da época, dentre elas na matemática, que ainda engatinhava no universo do conhecimento, e cresceu de maneira ágil e harmoniosa. Então houve a necessidade de documentar, agrupar e principalmente de padronizar conceitos e símbolos.
Marcos Antonio De Moraes
marcosmoraes_bm[arroba]hotmail.com
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