Partes: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

 

          Tabela 38 – Ditado do grupo 3, nível III

          TEMPO

          FREQ.

          PORCENTAGEM

          3

          03

          12,0%

          4

          07

          28,0%

          5

          07

          28,0%

          6

          07

          28,0%

          7

          02

          8,0%

          8

          02

          8,0%

          15

          01

          4,0%

          TOTAL

          29

          100%

          Na escrita livre, 21,4% as crianças levaram 20min, um tempo relativamente grande, os demais ficaram entre 3 a 26min. A escrita livre requer da criança a busca interna de todos os repertórios de aquisições em leitura e escrita mais autonomia para eleger (TAB. 39).

          Tabela 39 – Escrita livre do grupo 3, nível III

          TEMPO

          FREQ.

          PORCENTAGEM

          3

          03

          10,7%

          4

          01

          3,6%

          5

          01

          3,6%

          6

          01

          3,6%

          7

          04

          14,3%

          8

          01

          3,6%

          10

          03

          10,7%

          13

          01

          3,6%

          15

          02

          7,1%

          17

          01

          3,6%

          18

          02

          7,1%

          19

          01

          3,6%

          20

          06

          21,4%

          24

          01

          3,6%

          26

          01

          3,6%

          TOTAL

          29

          100%

          O QUADRO 17 e o GRÁF. 22 representam os dados gerais obtidos do tempo em todas as categorias analisadas para as 29 crianças da 3ͺ série do ensino fundamental do grupo 3, nível III.

          TEMPOS

          TEMPO8

          tempo de leitura de texto

          TEMPO12

          tempo de compreensão de texto

          TEMPO14

          tempo de cópia

          TEMPO17

          tempo de ditado

          TEMPO21

          tempo de escrita livre

          1

          79,3%

          3,4%

               

          2

          6,9%

                 

          3

          3,4%

          3,4%

           

          12,0%

          10,7%

          4

           

          10,3%

          10,3%

          12,0%

          3,6%

          5

          6,9%

          10,3%

          13,8%

          28,0%

          3,6%

          6

           

          13.8%

          17,2%

          28,0%

          3,6%

          7

           

          27,6%

          17,2%

          8,0%

          14,3%

          8

           

          3,4%

          6,9%

          8,0%

          3,7%

          9

           

          6,9%

          6,9%

             

          10

           

          13,8%

          10,3%

           

          10,7%

          13

                 

          3,6%

          14

          3,4%

          3,4%

               

          15

           

          3,4%

          3,4%

          4,0%

          7,4%

          17

                 

          3,6%

          18

             

          3,4%

           

          7,1%

          19

                 

          3,6%

          20

                 

          21,4%

          22

             

          3,4%

             

          24

                 

          3,6%

          TOTAL

          100%

          100%

          100%

          100%

          100%

          Quadro 17 – Quadro geral para o critério tempos do grupo 3, nível III.

          Gráfico 22 – Gráfico geral para o critério tempos do grupo 3, nível III.

          No quadro e gráfico geral dos tempos obtidos em todas as categorias/atividades do TALE, observamos que as crianças do nível III na leitura de texto, a maioria levou 1min, sendo representado por 79,3%.

          Na compreensão de texto apresentou-se tempos variados, onde o índice maior 27,6% executaram em 7min e os demais levaram de 1 a 15min.

          Na cópia (TEMPO14) executaram em tempos variados sendo o mínimo 4min e o máximo de 22min.

          O TEMPO17, representado pelo tempo levado para execução do ditado os tempos concentraram-se de 3 a 15min onde os percentuais maiores (28%) ficou entre 5 e 6min.

          A escrita livre (TEMPO21) como já se esperava os tempos levados são bem variados sendo o mínimo 3min (10,7%), concentrando-se o índice maior (21,4%) de 20min e, o tempo máximo de 24min, levado por uma criança.

        1. Categorias

    A TAB. 40 apresenta os resultados obtidos na leitura de textos pelas 29 crianças do nível III, onde 48,0% executaram a leitura, tendo como problema apresentado a leitura silabada, 24,1% vacilaram e repetiram, mas acabaram lendo corretamente e 13% tiveram uma leitura com ritmo, entonação e pontuação, portanto, a leitura especificada. Os demais retificaram ou não fizeram.

    Tabela 40 - Leitura de texto do grupo 3, nível III

    CATEGO8

    FREQ.

    PORCENTAGEM

     

    01

    07

    24,1%

    Vacilação/repetição

    02

    01

    3,4%

    Não-leitura

    07

    14

    48,3%

    Pontuação e leitura silabada

    08

    04

    13,8%

    Leitura correta

    09

    03

    10,3%

    retificação

    TOTAL

    29

    100%

     

    A TAB. 41 apresenta os resultados obtidos na compreensão de textos pelas crianças do nível III onde os resultados, obviamente, se assemelham a tabela de leitura, 51,7% fizeram a leitura de forma silabada, 24% vacilou e repetiu, 13% fez leitura com compreensão de forma correta e os demais apresentaram retificação ou não fizeram.

    Tabela 41 – Compreensão de texto do grupo 3, nível III

    CATEG12

    FREQ.

    PORCENTAGEM

     

    01

    07

    24,1%

    Vacilação/repetição

    02

    01

    3,4%

    Não leitura

    07

    15

    51,7%

    Pontuação e leitura silabada

    08

    04

    13,8%

    Leitura correta

    09

    02

    6,9%

    Retificação

    TOTAL

    29

    100%

     

    A TAB. 42 mostra os resultados obtidos na cópia, sendo este item do texto comum a todos os níveis, uma vez que todos o executaram e todos os níveis se saíram muito bem. Podemos dizer que todos são excelentes ‘copistas’. No nível III, 86% fizeram a cópia correta, os demais a executaram com algumas omissões e grafismos irregular.

    Tabela 42 – Cópia do grupo 3, nível III

    CATEG14

    FREQ.

    PORCENTAGEM

     

    01

    01

    3,4%

    Grafismo irregular

    07

    03

    10,3%

    Omissões

    09

    25

    86,2%

    Cópia correta

    TOTAL

    29

    100%

     

    A TAB. 43 apresenta-nos os percentuais e resultados obtidos na execução do ditado pelas crianças do nível III, onde 68% apresentaram grafismo irregular e adições, sendo que apenas 8% das crianças fizeram o ditado de forma correta.

    Tabela 43 – Ditado do grupo 3, nível III

    CATEG17

    FREQ.

    PORCENTAGEM

     

    01

    03

    8%

    Grafismo irregular de letras

    07

    19

    68%

    Erros ortográficos

    08

    04

    16%

    Adições

    09

    03

    8%

    Cópia correta

    TOTAL

    29

    100%

     

    A TAB. 44 representa as categorias obtidas no teste TALE em escrita livre pelas 29 crianças do nível III. Pode-se dizer que os resultados foram bastante satisfatórios pois 74,1% das crianças atingiram os objetivos apresentando apenas erros ortográficos leves, esperados neste nível. As demais crianças tiveram em suas escritas omissões de letras, estilo telegráfico, número reduzido de orações e linhas anormais na sua escrita.

     

      Tabela 44 – Escrita livre do grupo 3, nível III

      CATEG21

      FREQ.

      PORCENTAGEM

       

      01

      20

      74,1%

      Escrita adequada com erros ortográficos leves

      02

      01

      3,7%

      Uso incorreto de gênero e número

      03

      01

      3,7%

      Omissão ou acréscimo de palavras

      05

      02

      7,4%

      Estilo telegráfico

      08

      03

      7,4%

      Número reduzido de orações

      09

      02

      7,4%

      Linhas anormais

      TOTAL

      29

      100%

       

      O QUADRO 18 e o GRÁF. 23 estão representado o valor geral para as categorias obtidos pelas 29 crianças da 3ͺ série do ensino fundamental, no grupo 3, nível III.

      CATEGORIAS

      1

      2

      3

      5

      7

      8

      9

      TOTAL

      CATEG8

      Leitura de textos

      24,1%

      3,4%

         

      48,3%

      13,8%

      10,3%

      100%

      CATEG12

      Compreensão de textos

      24,1%

      3,4%

         

      51,7%

      13,8%

      6,9%

      100%

      CATEG14

      Cópia

      3,4%

           

      10,3%

       

      86,2%

      100%

      CATEG17

      Ditado

      8,0%

       

      4,0%

       

      68,0%

      16,0%

      4,0%

      100%

      CATEG21

      Escrita livre

      74,1%

      3,7%

      3,7%

      7,4%

       

      7,4%

      3,6%

      100%

     

      Legenda:

      Leitura de texto/Compreensão: 1 = vacilação/repetição Cópia: 1 = grafismo irregular

      2 = não leitura 7 = erros ortográficos

      7 = pontuação e leitura silabada 8 = adições

      8 = leitura correta 9 = cópia correta

      9 = retificação

      Escrita livre: 1 = escrita adequada com erros ortográficos leves

      2 = uso incorreto de gênero e número

      3 = omissão ou acréscimo de palavras

      5= estilo telegráfico

      8 = número reduzido de orações

      9 = linhas anormais

      Quadro 18 – Tabela geral para as categorias, grupo 3, nível III.

      Gráfico 23 – Gráfico geral para as categorias do grupo 3, nível III.

      O quadro e gráfico geral das categorias obtidas nas crianças do nível III podemos observar que:

        • para leitura de textos executaram sem pontuação e leitura silabada (48,7%) encaixando-se na categoria 7;
        • os demais 24,1% vacilaram/repetiram (categoria 1);
        • 13,8% fizeram a leitura correta;
        • os demais executaram com retificações (categoria 9).

          1. Conceitos/classificações

      Os QUADROS 19, 20, 21, 22, 23 e 24 e os GRÁF. 24, 25, 26, 27, 28 e 29 representam os dados obtidos para as 29 crianças da 3ͺ série do ensino fundamental, grupo 3, nível III para a leitura de letras, sílabas e palavras, leitura de texto, compreensão de texto, cópia, ditado e escrita livre.

      GRUPOS

      ÓTIMO

      SATISFATÓRIO

      DIFICULDADES

      S/ RESPOSTA

      GERAL – 29 escolares

      29 – 100%

           

      FEMININO – escolares

      16 – 100%

           

      MASCULINO – escolares

      13 – 100%

           

      Quadro 19 - Classificação – leitura de letras, sílabas e palavras do grupo 3, nível III

      Gráfico 24 – Classificação – leitura de letras, sílabas e palavras do grupo 3, nível III

      GRUPOS

      ÓTIMO

      SATISFATÓRIO

      DIFICULDADES

      S/ RESPOSTA

      GERAL – 29 escolares

      03 – 10,3%

      20 – 69,0%

      03 – 17,0%

      01 -3,4%

      FEMININO – escolares

      03 – 18,8%

      10 – 62,5%

      02 – 12,5%

      01 – 6,3%

      MASCULINO – escolares

      10 – 76,9%

      03 – 23,1%

         

      Quadro 20 - Classificação – leitura de texto do grupo 3, nível III

      Gráfico 25 - Classificação – leitura de texto do grupo 3, nível III

      GRUPOS

      ÓTIMO

      SATISFATÓRIO

      DIFICULDADES

      S/ RESPOSTA

      GERAL – 29 escolares

      14 – 48,3%

      11 – 37,9%

      03 – 10,3%

      01 – 3,4%

      FEMININO – escolares

      09 – 56,3%

      05 – 31,3%

      01 – 6,3%

      01 – 6,3%

      MASCULINO – escolares

             

      Quadro 21 - Classificação – compreensão de texto do grupo 3, nível III

       

        Gráfico 26 - Classificação – compreensão de texto do grupo 3, nível III

        GRUPOS

        ÓTIMO

        SATISFATÓRIO

        DIFICULDADES

        S/ RESPOSTA

        GERAL – 29 escolares

        17 – 58,6%

        11 – 37,9%

        01 – 3,4%

         

        FEMININO – escolares

        11 – 68,8%

        04 – 25,0%

        01 – 6,3%

         

        MASCULINO – escolares

        06 – 46,2%

        07 – 53,8%

           

        Quadro 22 - Classificação – cópia do grupo 3, nível III

        Gráfico 27 - Classificação – cópia do grupo 3, nível III

        GRUPOS

        ÓTIMO

        SATISFATÓRIO

        DIFICULDADES

        S/ RESPOSTA

        GERAL – 29 escolares

        05 – 17,2%

        15 – 51,7%

        09 – 31%

         

        FEMININO – escolares

        04 – 25,0%

        09 – 56,3%

        03 – 18,5%

         

        MASCULINO – escolares

        01 – 7,7%

        06 – 46,1%

        03 – 43,2%

         

        Quadro 23 - Classificação – ditado do grupo 3, nível III

        Gráfico 28 - Classificação – ditado do grupo 3, nível III

       

        GRUPOS

        ÓTIMO

        SATISFATÓRIO

        DIFICULDADES

        S/ RESPOSTA

        GERAL – 29 escolares

        14 – 48,3%

        12 – 41,4%

        03 – 10%

         

        FEMININO – escolares

        08 – 50,0%

        07 – 43,0%

        03 – 6,3%

         

        MASCULINO – escolares

        06 – 46,2%

        05 – 38,0%

        02 – 15,4%

         

        Quadro 24 - Classificação – escrita livre do grupo 3, nível III

        Gráfico 29 - Classificação – escrita livre do grupo 3, nível III

          1. resultados do nivel IV
          2. Os dados a seguir representam os índices obtidos a partir dos testes efetuados às crianças da 4ͺ série o que correspondem ao nível IV desta pesquisa.

            1. Tempo

        Para a execução da leitura de texto (TAB. 45) a maioria das crianças do nível IV levou 1min, representando 52%, os demais levaram 2min representando 28% e os outros entre 3 a 14min.

       

        Tabela 45 – Tempo para leitura de texto do grupo 4, nível IV

        TEMPO9

        FREQ.

        PORCENTAGEM

        01

        13

        52%

        02

        07

        28%

        03

        02

        8%

        11

        01

        4%

        14

        02

        8%

        TOTAL

        25

        100%

        Para o tempo para a compreensão do texto, na execução de leitura compreensiva os percentuais maiores ficaram entre 2min com 20%, 5 e 6min com 16% e os demais de 7 a 18min (TAB. 46).

     

     

Partes: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
 
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