Uma abordagem sobre o ensino da contabilidade na cidade de Mossoró/RN



Partes: 1, 2, 3
  1. Resumo
  2. Introdução
  3. História da contabilidade
  4. Educação superior
  5. A importância do magistério contábil
  6. Atualidades da contabilidade
  7. Análise dos dados
  8. Conclusão
  9. Referências
  10. Apêndices

RESUMO

Tendo em vista que para exercer determinada profissão é necessário inicialmente absorver as informações doutrinárias pertinentes à profissão, o ensino da contabilidade é uma ferramenta para o conhecimento e consequentemente para que o indivíduo torne-se um bom profissional. Desta forma, com o intuito de saber como se desenvolveu o ensino da contabilidade na cidade de Mossoró/RN, a pesquisa partiu da história contábil no Brasil, até sua amostra, a história do ensino contábil em Mossoró/RN, bem como sua evolução, seus sistemas educacionais, sua importância e suas atualidades. Desta forma, utilizou-se o método exploratório e bibliográfico na condução da pesquisa, aplicando-se um formulário contendo perguntas abertas nas instituições de ensino superior da cidade de Mossoró/RN para avaliação dos sistemas educacionais. Constatou-se que a instituição pioneira no ensino contábil foi a Escola Técnica de Comércio União Caixeiral com o curso técnico na área, e logo outras Instituições ofereceram ensino contábil na categoria técnico na cidade, Serviço Social do Comércio e Escola Estadual Eliseu Viana. Mais tarde, com a amplitude dos negócios, ensino e alunos na cidade, foram implantados cursos superiores em Ciências Contábeis, a Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, a Faculdade de Ciências e Tecnologia Mater Christi e a Universidade Potiguar. Mas, apenas as duas primeiras citadas permaneceram oferecendo ensino contábil na cidade, já que na última não preencheu as vagas oferecidas. Os sistemas educacionais destas duas atuantes estão a contento, mas com algumas observações. Conclui-se que o ensino da contabilidade, ao longo dos anos, tem se desenvolvido e proliferado na cidade de Mossoró/RN para subsidiar boas e eficientes práticas contábeis e, assim, enriquecer a profissão de Contador na cidade.

Palavras-chaves: ensino da contabilidade, evolução histórica, instituições de ensino.

SUMMARY

 

In having the sight to get determined profession, a few things initially is to be necessary as doctrinaire information directed to carrer, Accouting teaching is one of the tools up to knowledge, and consequently to become a man a good and responsible in his tasks. This way, the aim how that was developed accounting teaching in the city of Mossoró/RN, the research took place in ancient Brazil accounting history up to its appear, accounting history in Mossoró, as though its evolution, its educational systems, importance, performing and actualities. So, some utilized and bibliographic exploratory methods in going researches, applying a formulary having asking questions in Faculties of superior schools in this city (Mossoró), for testing educational king of studies. It was verified that the institution was pioneering on accounting study has been called "Escola Técnica de Comércio União Caixeiral" with technical course in its area. Other institutions has offered accounting course afterwards in the same city at Business Social Service and Eliseu Viana Public State School. Latter, with over increasing of business, students and population of town, a few superior and graduated course have arisen on Accounting Sciences, as namely: Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Mater Christi Sciences and Technology College. Just only two of them sat foot base on teaching accountant in the city, for the last one did not get a large number of students offered by them. The educational king of teaching is going up with excellent method of work but two notes. The teaching of accounting is concluded a long the years. It has increased in Mossoró and surrounding to take fine and efficient aims on accounting tasks, and to get better the carrer of this profession in the city.

Key-Words: Teaching of the accounting, historical evolution, institutions of teaching.

1 INTRODUÇÃO

1.1 Contextualização

O ensino é uma ferramenta para o desenvolvimento político, econômico, social e cultural no mundo, devido a sua importante função primária de estabelecer e expandir as informações inerentes ao conhecimento. Com o grande avanço continuado do mercado de trabalho, a necessidade de destacar-se nele e no mundo globalizado tornou-se ainda mais evidente.

Esse contexto também se aplica à contabilidade, em que as informações mudam a todo o momento e a tecnologia se destaca na substituição de mão-de-obra nos trabalhos técnicos do contador. Por isso, o ensino da Contabilidade merece atenção no que diz respeito à comunicação docente/discente, onde os conhecimentos do passado, presente e futuro, devem ser transmitidos para que ambos estejam capacitados.

Partes: 1, 2, 3

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